- Di tích hoá thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật ngày nay Những loài động vật mới được hình thành có đặc điểm giống tổ tiên của chúng
1.Mở bài: GV cho HS nêu những nơi phân bố của ĐV vì sao ĐV phân bố mọi nơi?
tạo nên sự đa dạng
2. Phát triển bài:
Mục tiêu: HS biết đa dạng sinh học là gì và môi trường sống phổ biến của ĐV - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
tr.185 trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng sinh học thể hiện như thế nào?
+ Vì sao có sự đa dạng về loài? - GV nhận xét, kết luận.
- HS nghiên cứu thông tin SGK, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi. Nêu được:
+ Đa dạng biểu thị bằng số loài + ĐV thích nghi rất cao với ĐKS - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp bổ sung.
Kết luận:Sự đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài
Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi của động vật rất cao với điều kiện sống khác nhau.
HOẠT ĐỘNG 2. ĐA DẠNG SINH HỌC CỦA ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH VÀ HOANG MẠC ĐỚI NÓNG Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH VÀ HOANG MẠC ĐỚI NÓNG Mục tiêu: HS nêu được những đặc điểm đặc trưng của ĐV ở 2 môi trường này - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK,
trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập Khí hậu Đặc điểm của
ĐV Vai trò của các đ. điểm C. tạo
T. tính
- GV kẻ lên bảng. Gọi 1 HS lên điền bảng
- GV nhận xét, kết luận.
- HS tự đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm theo các nội dung phiếu học tập. Thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi trong phiếu. Nêu được:
+ Nét đặc trưng của khí hậu
+ Cấu tạo rất phù hợp với khí hậu để tồn tại + Tập tính kiếm ăn, di chuyển, hoạt động, tự vệ đặc biệt.
- Đại diện nhóm lên bảng ghi câu trả lời - Lớp bổ sung
Kết luận: a. Đới lạnh
• Khí hậu: + Cực lạnh. đóng băng quanh năm + Mùa hè rất ngắn
• Cấu tạo :
+ Bộ lông dày: Giữ nhiệt cho cơ thể
+ Mỡ dưới da dày: Giữ nhiệt, dự trữ năng lượng, chống rét + Lông màu trắng: Lẫn với màu tuyết che mắt kẻ thù
• Tập tính:
+ Ngủ trong mùa đông : tiết kiệm năng lượng + Di cư về mùa đông: tránh rét, tìm nơi ấm áp + HĐ về ban ngày trong mùa hè: thời tiết ấm áp b. Hoang mạc đới nóng:
• Khí hậu:
+ Rất nóng và khô
+ Rất ít vực nước và phân bố xa nhau
• Cấu tạo:
+ Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày Vị trí cơ thể cao, không bị lún, đệm thịt dày để chống nóng
+ Chân dài: Vị trí ở cao so với cát nóng, nhảy xa hạn chế ảnh hưởng của cát nóng
+ Bướu mỡ lạc đà: Mỡ nước
• Tập tính:
+ Mỗi bước nhảy cao, xa Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng
+ Di chuyển bằng cách quăng thânHạn chế sự tiếp xúc với cát nóng + HĐ vào ban đêmThời tiết dịu mát hơn
+ Khả năng đi xaTìm vực nước ở xa nhau
+ Khả năng nhịn khátThời gian tìm được nước rất lâu + Chui rúc sâu trong cát chống nóng
- Từ kết quả bảng yêu cầu HS nhận xét về cấu tạo, tập tính của ĐV với môi trường sống?
- Vì sao ở 2 vùng này số lượng loài ĐV rất ít?
- Nhận xét về mức độ đa dạng của ĐV ở 2 môi trường này?
- GV nhận xét, kết luận.
HS dựa vào bảng nêu được:
+ Cấu tạo, tập tính của ĐV thích nghi cao độ với môi trường sống
+ Đa số ĐV không sống được, chỉ có 1 số loài có cấu tạo đặc biệt thích nghi
+ Mức độ đa dạng thấp
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung.
Kết luận:
• Sự đa dạng của các ĐV ở môi trường đặc biệt rất thấp
• Chỉ có những loài có khả năng chịu đựng cao thì mới tồn tại được 3. Củng cố:
• Gọi một học sinh đọc kết luận chung
4. Kiểm tra - Đánh giá:
Câu 1: Tính đa dạng sinh học cao nhất ở môi trường:
a. Nhiệt đới. c. Hoang mạc đới nóng.
b. Đới lạnh. d. Cả a, b, c đều đúng.
Câu 2: Đặc điểm cấu tạo của động vật vùng đới lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt cho cơ thể chống rét là:
a. Chân dài. c. Chân có móng rộng.
b. Cơ thể có bộ lông dày, rậm. d. Đệm thịt dưới chân dày
Câu 3: Đặc điểm cấu tạo giúp chuột nhảy thích nghi với nhiệt độ nóng của môi trư- ờng:
a a. Bộ lông dày để chống nóng. c. Lớp mỡ bụng dày.
b. Chân dài, mảnh. d. Cả a, b, c đều đúng
Câu 4: Để tránh rét, về mùa đông gấu bắc cực có hiện tượng:
a. Ngủ đông. c. Cả a, b đều đúng
b. Di cư. d. Cả a, b đều sai.
Câu 5: Màu của bộ lông chồn, cáo xứ lạnh về mùa hè có màu:
a. Nâu hay xám. c. Trắng.
b. Sáng. d. Nhạt.