3. Củng cố:
• Gọi một học sinh đọc kết luận chung
4. Kiểm tra - đánh giá:
Câu 1: Loài nào dưới đây không phải là cơ thể đơn bào:
a. Trùng cỏ. c. Trùng giày.
b. Thuỷ tức. d. Trùng biến hình.
Câu 2: Ngành động vật có cơ quan phân hoá phức tạp nhất là:
a. Động vật nguyên sinh. c. Chân khớp.
b. Động vật có xương sống. d. Ruột khoang.
Câu 3: Phương thức hô hấp chủ yếu của động vật sống ở nước là bằng:
a. Phổi. c. Các ống khí.
b. Da. d. Mang.
Câu 4: Lớp động vật đầu tiên xuất hiện tim 4 ngăn: 2 tâm thất và 2 tâm nhĩ là:
a. Chim. c. Lưỡng cư.
b Bò sát. d. Thú.
Câu 5: Hệ thần kinh đặc trưng của động vật có xương là:
a. Thần kinh lưới. c. Thần kinh ống.
b. Thần kinh chuỗi. d. Thần kinh hạch.
5. Hướng dẫn về nhà:
• Học bài theo câu hỏi SGK
• Tìm hiểu sự tiến hoá sinh sản của động vật
---
Ngày soạn: Ngày giảng:
TIẾT 58
TIẾN HOÁ VỀ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU:
• Kiến thức: HS nêu được sự tiến hoá các hình thức sinh sản ở động vật từ đơn giản đến phức tạp ( sinh sản vô tính -> hữu tính). Thấy được sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính
• Kỹ năng: Rèn kĩ năng HĐ nhóm
• Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật đặc biệt là trong mùa sinh sản. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
• Tranh về sự chăm sóc trứng và con III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A.Tổ chức: Lớp 7A 7B 7C 7D 7E Sỹ số B. Kiểm tra: C. Bài mới: 1. Mở bài:
• Sinh sản là đặc điểm đặc trưng của sinh vật để duy trì nòi giống. Động vật có những hình thức sinh sản nào? Sự tiến hoá của các hình thức sinh sản thể hiện như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Phát triển bài:
HOẠT ĐỘNG 1. SINH SẢN VÔ TÍNH
Mục tiêu: HS nêu được khái niệm sinh sản vô tính các hình thức sinh sản vô tính ở động vật
- Yêu cầu HS nghiên cứuthông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là sinhsản vô tính?
+ Có những hình thức sinh sản vô tính nào?
- GV treo tranh 1 số hình thức sinh sản vô tính ở ĐVKXS.
+ Hãy phân tích cáccách sinh sản ở thuỷ tức và trùng roi? + Tìm 1 số ĐV khác có kiểu sinh sản giống trùng roi? - GV nhận xét, kết luận.