II. Công việc chuẩn bị:
A.mục tiêu bài dạy: Giúp hs nắm đợcGiá trị lớn về nội dung và nt của bài CáO Nắm rõ đặc trng cơ bản của thể CáO đồng thời thấy đợc những sáng tạo về nt của
BNĐC.
B. Phơng tiện thực hiện: sGK,SGV, TK bài dạy
C.Cách thức tiến hành: Đọc sáng tạo ,gợi tìm, trả lời câu hỏi. D. tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp văn thơ NT?
3. Bài mới.
Hoạt động của T&T Yêu cầu cần đạt Đọc SGK
Nêu hoàn cảnh ra đời và đặc trng cơ bản của thể cáo.
I.Tìm hiểu chung.
1 Hoàn cảnh ra đời : 1428 khi cuộc kc chống quân
Minh thắng lợi ,NT đợc Lê Lợi uỷ quyền viết BN Đại Cáo để tổng kết cuộc kc vĩ đại, công bố cho toàn
Vơng Kim Tâm Trường THPT Nguyễn Trói
Cáo có đặc điểm gì?
Cách hiểu của em về nhan đề BNĐC?
Dựa vào SGK nêu cấu trúc văn bản Cáo.
HS đọc bài một lần. GVsử và HD đọc đúng yêu cầu.
Trong phần mở đầu khi nêu luậ đề chính nghĩa,tg đã đa ra những luận điểm cơ bản nào?
- Gv liên hệ với"SNNN"của LTK
Chân lí khách quan về sự tồn tại ĐL có chủ quyền của ĐV đợc tgthể hiện ntn?
Nhận xét về nghệ thuật doạn 1?
dân biết. bài coá có ý nghĩa trọng đại nh một bản TNĐL đợc công bố ngày 17-chạp năm Đinh Mùi.
2- Đặc điểm của thể cáo.
Là thể văn chính luận cổ thờng đợc vua chúa hoạc thủ lĩnh viết để công bố kết quả một sự nghiệphoặc trình bày một chủ trơng.
Cáo phần nhiều đợc viết bằng văn biền ngẫu/
Cáo là thể văn có tính chất hùng biện do đó lời lẽ phải đanh thép, lí luận phải sắc bén, kết cấu phải chặt chẽ, mạch lạc.
3- Nhan đề: BNĐC: Bài cáo có qui mô lớn tuyên bố về
việc đã dẹp yên giăcjNgô.
4- Cấu trúc văn bản. 4 phần.
Phần 1: Từ đầu đến "chứng cớ còn ghi": khẳng định t t- ởng nhân nghĩa và chân lí độc lập của DT.
Phần 2: Tiếp đến " ...chịu đợc.": tố cáo lên án tội ác của giặc minh.
Phần 3: Tiếp đến " ...xa nay": diễn biến cuộc KC. Phần 4: còn lại: lời tuyên bố hoà bình. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});