VD: Chuyện ADV và MC- TT.
- Sự việc tiêu biểu: Kể về công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc của ADV; Tình cha con; Tình vợ chồng - Chi tiết tiêu biểu: + Cuộc chia tay của TT và MC + MC nói với TT về dấu lông ngỗng
- Nhờ các chi tiết trên mà câu chuyện tiếp diễn có trình tự, lô- gíc, các chi tiết, sự việc này móc nối với nhau theo quan hệ nhân quả, móc xích
Sự việc đợc chọn: Cuộc gặp gỡ giữa con trai lão Hạc và ông giáo.
Nx: Ngời viết hoặc ngời kể phải sây dựng đợc cốt truyện. Cốt truyện bao gồm hệ thống nhân vật, sự việc, tình tiết. Sự việc tình tiết ấy góp phần hình thành cốt truyện
- Chọn sự việc chi tiết cần phải chú ý các bớc. + Xác định đề tài, chủ đề của văn bản
+ Dự kiến cốt truyện
+ Triển khai sự việc bằng một hệ thống chi tiết
III. Luyện tập
Vơng Kim Tâm Trường THPT Nguyễn Trói
Bài 1/ 63: Học sinh đọc SGK Qua vb " Hòn đá xù xì" ta có thể bỏ sự việc hòn đá đ- ợc xác định là rơi từ vũ trụ xuống không? Tại sao Từ câu chuyện trên em rút ra bài học gì về cách lựa chọn chi tiết? Bài 2/ 64: - HôMeRơ kể chuyện gì qua đoạn trích? - Cuối vb tác giả chọn sự việc gì? Kể bằng chi tiết nào? Có thể coi đây là thành công của tác giả ko?
Củng cố:
HDV N:
Trả lời: Không thể bỏ sự việc ấy vì đó là sự việc tiêu biểu của vb. Sự việc ấy đóng vai trò quan trọng chuẩn bị cho sự việc ở phần kết truyện, cho thấy diễn biến tâm lí nhân vật góp phần thể hiện chủ đề.
Bài học rút ra: - Sự việc chi tiết phải tập trung thể hiện chủ đề, ý nghĩa của vb.
- Nó phải góp phần dẫn dắt cốt truyện khắc họa sắc nét tính cách nhân vật.
* Trả lời: Truyện PNL và ULX gặp lại nhau sau 20 năm xa cách.
Sự việc tiêu biểu: Bí mật chiếc giờng.
- Chi tiết tiêu biểu: PNL nhờ nhũ mẫu khiêng.... + ULX giật mình
+ Hai vợ chồng nhận ra nhau
NX: Cách chọn sự việc và chi tiết tạo nên sự hấp dẫn cho câu chuyện, góp phần khắc hoạ nét tính cách thuỷ chung, khôn ngoan nhẫn nại của 2 nv.
Đọc ghi nhớ SGK - Thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài viết số hai
Tiết 20- 21: Bài làm văn số 2 Tuần 7
A. Mục tiêu bài học: Giúp hs:
- Khái quát lại toàn bộ kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Cách viết một bài văn có bố cục chặt chẽ, nội dung hoàn chỉnh.
B. Phơng tiện thực hiện: Học sinh làm bài trên lớp ( Dùng bài kiểm tra giữa kì )
C. Cách thức tiến hành:
- Bàn bạc thống nhất đề bài và biểu điểm trong tổ chuyên môn
D. Tiến trình bài dạy: Đề bài:
Phần 1: Trắc nghiệm ( 4 điểm ):
Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
Câu 1: ( 1 điểm ) Nhân vật giao tiếp ( ngời nói ) trong bài ca giao sau là ai? Đêm qua ra đứng bờ ao
Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ Buồn trông con nhện chăng tơ, Nhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai?
Buồn trông chênh chếch sao mai Sao ơi sao hỡi nhớ ai sao mờ?
A. Chàng trai C. Cô gái
Vơng Kim Tâm Trường THPT Nguyễn Trói
B. Chàng trai hoặc cô gái D. Cha hoặc mẹ
Câu 2: ( 1 điểm ) Đối tợng giao tiếp hớng đến trong bài ca giao trên là:
A. Cá B. Sao C. Nhện D. Ai
Câu 3: ( 1 điểm ) Nội dung đợc thực hiện trong bài ca dao trên là: A. Miêu tả cảnh đêm
B. Miêu tả thời điểm trong đêm
C. Bộc lộ nỗi cô đơn và thơng nhớ của ngời đang yêu D. Bộc lộ nỗi nhớ mong da diết của ngời con gái xa quê
Câu 4: ( 1 điểm ) " Sống triền miên trong khó khăn, vất vả, nhiều khi cơ cực, lại trải qua một lịch sử đầy sóng gió bão táp, ngời VN vẫn yêu đời, vui sống, luôn tin tởng ở lẽ tất thắng của điều thiện, của chính nghĩa."
Câu văn trên đã khái quát đợc đặc điểm nào của con ngời VN trong VH? A. Yêu nớc nồng nàn
B. Yêu thiên nhiên say đắm. C. Luôn lạc quan yêu đời D. Yêu lẽ phải và chính nghĩa
Phần 2: Tự luận ( 6 điểm ):
Phân tích vẻ đẹp ngời anh hùng Đăm Săn trong đoạn trích " Chiến thắng MTao MXây " ( Trích sử thi Đăm San- Tây Nguyên )
Tiết 22- 23: Tấm Cám
Tuần 8 ( Cổ tích )
A. Mục tiêu bài học: Giúp hs:
- Tìm hiểu truyện cổ tích " Tấm Cám " để nắm đợc: + Nội dung, nghệ thuật của truyện.
+ Biết cách đọc và tóm tắt truyện.
- Có đợc tình yêu đối với ngời lao động, củng cố niềm tin vào sự chiến thắng của cái thiện, của chính nghĩa trong cuộc sống
B. Phơng tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế bài học, t liệu tham khảo.
C. Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp
đọc, trả lời câu hỏi, thảo luận.
D. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt
Học sinh đọc SGK
Phần tiểu dẫn trình bày nd gì?
I. Tìm hiểu chung
1. Tiểu dẫn: - Vài nét về chuyện Tấm Cám: Đây là chuyện tiêu biểu quen thuộc thành kiểu chuyện của thế giới, ngời ta thống kê trên thế giới có tới 564 kiểu chuyện Tấm- Cám ( Lọ Lem- Pháp; Con cá vàng- Thái
Vơng Kim Tâm Trường THPT Nguyễn Trói
Vb đợc chia làm mấy phần? Nd từng phần? Tìm chủ đề của vb Đọc SGK Cuộc đời và số phận bất hạn của Tấm đợc biểu hiện qua những chi tiết nào? - Mâu thuẫn giữa Tấm với mẹ con Cám p/ ánh mâu thuẫn xung đột gia đình trong xh. Mâu thuẫn ấy đ- ợc giải quyết ntn?
- Nv Bụt ở đây có vai trò ra sao? Nx của em
Tấm trải qua mấy kiếp hồi sinh? Hãy phân tích và nêu ý nghĩa
( Cho học sinh thảo luận )
Lan; ý Ưởi, ý Noọng- Tày/ VN,...)
Truyện phản ánh số phận bất hạnh của cô gái mồ côi với ớc mơ đợc sống hạnh phúc
2. VB
a. Bố cục: 3 phần
Phần 1: Từ đầu đến ".. không phải làm " - Số phận bất hạnh của Tấm
Phần 2: Tiếp đến " Hằn học của mẹ con Cám " Sự đày đoạ của mẹ con Cám với Tấm và sự giúp đỡ của Bụt dành cho Tấm
Phần 3: Còn lại
Cuộc đâu tranh không khoan nhợng để giành và bảo vệ hạnh phúc của Tấm.
II. Đọc hiểu:
1. Cuộc đời, số phận bất hạnh của Tấm và con đờng dẫn đến hạnh phúc của cô
- Hoàn cảnh bất hạnh của Tấm: Mồ côi mẹ, sau đó cha chết, phải ở với mẹ ghẻ, phải làm việc vất vả, bị đối xử bất công.
Nx: Tấm mồ côi, lại là phận gái. Tấm hiền lành, chăm chỉ, cả tin. Ngời trực tiếp gây ra nỗi khổ của Tấm là mẹ con Cám.
- Tác giả dân gian đã dùng mâu thuẫn trong gia đình để phản ánh giữa thiện và ác trong xh.
Hớng gq theo quan điểm thiện thắng ác, ở hiền gặp lành. Quá trình gq mâu thuẫn theo hớng thiện thắng ác là con đờng dẫn đến hạnh phúc của Tấm
2- Cuộc đấu tranh không khoan nhợng để dành và bảo vệ hạnh phúc của Tấm
- Tấm trải qua 4 kiếp hồi sinh + Chim Vàng Anh
+ Xoan Đào + Khung cửi + Quả thị
Nx: Điều này cho thấy sức sống quật cờng của Tấm. Qua quá trình biến hoá Tấm càng trở nên xinh đẹp và hạnh phúc hơn.
Sự chiến thắng và trở lại làm ngời của Tấm đã khẳng định cái thiện thắng cái ác, cái đẹp sẽ tồn tại vĩnh viễn trên cõi đời
- Từ 1 cô gái hiền lành, thụ động luôn khóc than, hết sức an phận, Tấm đã trở thành ngời chủ động chống chọi lại
Vơng Kim Tâm Trường THPT Nguyễn Trói
Trong truyện, hình tợng
của Tấm chuyển biến ntn? Tại sao từ quả thị bớc ra, Tấm không trở thành hoàng hậu ngay? Chi tiết miếng trầu cánh phợng có ý nghĩa gì?
Nêu bài học của câu chuyện?
Củng cố
HDVN
mọi áp bức bất công, kiên quyết giành lại hạnh phúc. - Tác giả dân gian muốn làm một phép thử với nhà vua nên đã không để Tấm trở thành hoàng hậu ngay mà để Vua nhận ra qua miếng trầu cánh phợng, chi tiết này cho ta thấy tình cảm sâu đậm của nhà Vua đối với Tấm, đồng thời nó cũng cho thấy nét vh của ngời Việt Cổ * Bài học: Nếu phấn đấu mạnh mẽ để vơn lên, con ngời sẽ tìm đợc hạnh phúc, cái thiện nhất định sẽ thắng cái ác...
- Tại sao nói " Cổ tích là một ớc mơ đẹp " - Em có suy nghĩ gì khi đọc xong câu chuyện
Tập viết lại câu chuyện Tấm Cám bắt đầu từ chi tiết: Tấm trở về cung sống hạnh phúc với nhà vua
Tiết 24: Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sựTuần 8 Tuần 8
A. Mục tiêu bài học: Giúp hs:
- Củng cố vững chắc hơn những kiến thức cơ bản đã biết về miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự.
- Thấy rõ đợc ngời làm văn tự sự khó có thể miêu tả hay biểu cảm thành công nếu không chú trọng đến việc quan sát liên tởng, tởng tợng. từ đó có ý thức rèn luyện năng cao năng lực miêu tả và biểu cảm nói chung , quan sát liên tởng và tởng tợng nói riêng.
B. Phơng tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế bài học, t liệu tham khảo.
C. Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp
đọc, trả lời câu hỏi, thảo luận.