I. Tìm hiểu một số kiểu hành động nói th ờng gặp
Tiết 96 : Trả bài tập làm văn số
A. Mục tiêu cần đạt :
- H/s nhận rõ những u điểm, nhợc điểm trong bài viết của mình về nội dung, về hình thức trình bày, qua đó cũng cố thêm một bớc về thể loại văn thuyết minh.
- Rèn kỹ năng hình thành dàn ý bài thuyết minh, sử dụng các thể loại văn miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận trong bài văn thuyết minh một cách hợp lí
b. chuẩn bị:
c. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 :
Nhận xét, phân tích bài làm của h/s
* Ưu điểm: - Phần trắc nghiệm các em làm tơng đối đạt yêu cầu. - Phần tự luận :
- Hình thức: Nhiều bài trình bày sạch sẽ, bố cục rõ ràng: gồm 3 phần, trình bày đoạn văn đúng quy ớc.
+ lời văn tơng đối chính xác, ngắn gọn, vừa đủ, hấp dẫn (Tống Thuỷ, Oanh, Hờng, Hằng...) * Nhợc điểm:
- Còn một số em trình bày bài bẩn, chữ viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả, cha có liên kết câu, các phần, các đoạn, bài làm lập luận cha chặt chẽ. Các bớc trình bày còn lôn xộn. Cụ thể: 8A: Doãn Thắng, Phong, Phi, Lơng, Vơng, ..
8B: Nam, Lê, Quân, Hạnh, Thắng…
Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS chữa bài:
G/v giúp h/s xây dung dàn ý nh đáp án
Hoạt động 3 : Đọc – Bình
- G/v chọn bài khá nhất (h/s đọc). Sau đó h/s nhận xét, g/v bình luận ngắn. 8B: Oanh, Thuỷ.
8A: Lý.
GV nhận xét rút kinh nghiệm.
- G/v chọn đọc những đoạn văn tiêu biểu, hay h/s đọc, nhận xét và bình
Hoạt động 5 : Hớng dẫn học ở nhà
- H/s đọc lại bài viết của mình - Đọc bài tham khảo
Ngày soạn: Ngày ... tháng ...năm 2008 Ngày dạy: ...
Tuần 25