1- Ví dụ: * Nhân xét:
- DT chỉ sự vật : + DT chung + DT riêng - Quy tắc viết hoa của Dt riêng.
cụm từ viết hoa chữ cái đầu tạo thành cụm từ) *Gọi 2 hs đọc ghi nhớ
? Em hãy trình bày theo sự hiểu biết của em về DT và cách viết hoa.
HĐ3:
Đọc Bt1, nêu yêu cầu
- Tìm Dt riêng và Dt chung? HS lên bảng làm
Yêu cầu bài tập 2?
? Vì sao chúng là những DT riêng? (vì chúng đợc để gọi tên riêng của 1 sự vật cá biệt duy nhất mà ko phải dùng để gọi chung 1 loại sự vật)
Yêu cầu Hs chép lại bài thơ và viết lại đúng các DT riêng.
2- Ghi nhớ: SGK
II- Luyện tập:
BT1:
DT chung: Ngày xa, miền đất, bấy giờ, thần, nòi, sông, con trai, ten, ta, vị DT riêng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân.
BT2:
a- Các từ: Chim, mây, nớc, hoa, hoạ mi đều là DT riêng -> nhà văn đã dùng phép nhân hoá.
b- Nàng út: tên riêng của nhân vật c- Làng Cháy: Tên riêng của 1 làng. BT3: Chép lại bài thơ và viết đúng; Tiền Giang Tây Nguyên Hậu Giang Công Tum Đồng Tháp Đắc Lắc Pháp Trung Khánh Hoà Sông Hơng Phan Rang Bến Hải Phan Thiết Cửa Tùng Việt Nam Dan chủ Cộng hoà
HĐ4 (3 )’4, Củng cố - Gv hệ thống bài học 4, Củng cố - Gv hệ thống bài học - Hs đọc lại ghi nhớ 5.Hớng dẫn về nhà - Học thuộc lòng ghi nhớ - Làm nốt bài tập
- Xem trớc giờ tập nói: đề 4/111 Ngày ...
Tiết 42 ( Tiếng Việt)
trả bài kiểm tra văn
A,Mục tiêu bài học
1- Kiến thức: Giúp học sinh nhận rõ u, nhợc điểm trong bài viết của mình để sửa chũa, rút kinh nghiệm. Củng cố kiến thức về truyện cổ tích, truyền thuyết.
2- Kỹ năng : Rèn kỹ năng tự sửa chữa bài của mình. 3- T tởng: Giáo dục hs ý thức học tập và luyện tập.
B, Đồ dùng ph ơng tiện
Bảng phụ – Bài viết tốt
C. Tiến trình các b ớc lên lớp
1- ổn định : (1’) 2- Kiểm tra (5’)
- Thế nào là truyện truyền thuyết? truyện cổ tích?
(ĐA: yêu cầu trả lời đúng khái niệm 2 loại hình dân gian trên) 3 Bài mới (37’)
HĐ1 Giới thiệu bài :
HĐ2: Trả bài
Hs nghiên cứu bài của mình (Xem lời cô phê...)
HĐ3:
- GV nhận xét u điểm
Ngày ...
Tiết 43 ( Tập làm văn)
luyện nói kể chuyện
A,Mục tiêu bài học
1- Kiến thức: Từ sự chuẩn bị của Hs ởt nhà, Gv hớng dẫn học sinh kể sáng tạo với 4 đề đã cho.
2- Kỹ năng : Rèn kỹ năng kể chuyện, chú ý lời kể phù hợp với ngôi kể, kĩ năng nhân xét bài nói của bạn.
3- T tởng: Giáo dục tình cảm với mọi ngời xung quanh; yêu mến bộ môn.
B, Đồ dùng ph ơng tiện
Bảng phụ đã xây dựng dàn bài.
C. Tiến trình các b ớc lên lớp
1- ổn định : (1’)
2- Kiểm tra (2’) Sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh 3 Bài mới (39’)
HĐ1 Giới thiệu bài :
ở giờ luyện nói trớc, chúng ta đã biết cách nói trớc đông ngời, nói trớc nhóm.
Hôm nay tiếp tục luyện nói theo dàn bài văn kể chuyện
HĐ2: HD lầm dàn ý
*Hs đọc to dàn bài đề 1, sau đó để đọc thầm-> Suy nghĩ.
GV chốt: Từ dàn ý mẫu ở đề 1 -> lập dàn ý đề 2
? Bố cục của bài văn gồm mấy phần? (3) Đó là những phần nào?
? Mở bài của đề 2 em sẽ viết ntn?
? Thân bài sẽ ghi lại những sự việc nào?
Kết bài ra sao?
HĐ3:
Cho học sinh nói theo nhóm trớc sau đó gọi đại diện trình bày.
Đại diện các nhóm trình bày ->Nhân xét-> Gv KL, bổ sung
Đề 1: Kể lại một chuyến về thăm quê của
em.
Đề 2: Kể về một cuộc thăm hỏi gia đình
liệt sĩ (thơng binh, neo đơn).