V. Rút kinh nghiệm.
Thời kì cổ đại
I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh làm quen với nền văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã. Thông qua sự phát triên rực rỡ của nền mĩ thuật thời kì đó.
- Học sinh hiểu sơ lợc về phát triển các loại hình nghệ thuật ở Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại.
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Các bài báo, tài liệu về nghệ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã . 2. Đồ dùng dạy học.
a. Giáo viên: - Hình minh hoạ SGK.
- Tranh ảnh về các công trình mĩ thuật của nền văn hoá Ai Cập, Hi Lạp, La Mã b. Học sinh : - Vở ghi, SGK.
- Tranh ảnh có liên quan. 3. Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp thuyết trình, gợi mở, thảo luận nhóm.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:
Lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về Ai Cập cổ đại. Thảo luận nhóm
* Giáo viên: Đặt câu hỏi cho các nhóm. H1: Bối cảnh lịch sử của giai đoạn này?
H2: Khoa học và kỹ thuật của Ai Cập cổ đại ? H3: Ai Cập đã phát minh ra điều gì ? I, Bối cảnh lịch sử: - Ai cập chia 2 miền rõ rệt. + Thợng Ai Cập: Là dải lu vực sông nhỏ bé. - Nghệ thuật mang đậm nét dân tộc trong suất 3 000 năm. - Khoa học kỹ thuật đợc phát triển sớm về toán và thiên văn. - Phát minh ra đồng hồ nớc và đồng hồ mặt trời.
H4: Tôn giáo ở Ai Cập đợc phát triển nh thế nào ?
* Giáo viên: Trong thời kỳ này bắt đầu hình thành giai cấp và chiếm hữu nô lệ ở châu á có vùng văn minh cổ đại ở Trung Quốc, ấn độ, Việt Nam, Nhật Bản.
-> Cho các nhóm lên trình bày câu hỏi của nhóm mình.
-> Giáo viên: Nhận xét ( Bổ xung )
Xây dựng Kim Tự Tháp. - Tôn giáo ( tín ngỡng ) - Ngời Ai Cập thờ nhiều thần -> đó là nền tảng phát triển cho nghệ thuật kiến trúc và Kim Tự Tháp và lăng mộ phát triể rực rỡ. - Xác ớp Ai Cập -> mang nét độc đáo và riêng biệt.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các loại hình nghệ thuật Thảo luận
* Giáo viên: Cho các nhóm tiếp tục thảo luận.
H1: Tìm hiểu về kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ Ai Câp ?
H2: Tìm hiểu về kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ Hi Lạp ?
H3: Tìm hiểu về kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ La Mã ?
* Cho các nhóm lên trình bày ý của nhóm.
- Gọi các nhóm khác bổ xung . Giáo viên nhận xét chung.
II, Các loại hình nghệ thuật. - Nghệ thuật kiến trúc. - Nghệ thuật điêu khắc. - Nghệ thuật hội hoạ.
Hoạt động 3: Hỡng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm chung. * Các nhóm thảo luận.
Đặc điểm riêng của các nền mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã .
* Giáo viên: Cho học sinh xem tranh. - Kim tự tháp.
- Xác ớp Ai Cập.
III, Đặc điểm chung: - Các loại hình nghệ thuật của Ai Cập, Hi Lạp, La Mã cổ đại rất phong phú đa dạng muôn hình, muôn vẻ. ở Ai Cập có nền Kiến trúc nổi tiếng _ Xác ớp có 1 không 2 trên thế giới. Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
* Giáo viên: Đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức.
H: Nêu khái quát về mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã ?
* Giáo viên: Củng cố chung.
- Rút kinh nghiệm.
IV. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:
- Học thuộc bài trả lời câu hỏi SGK.
- Su tầm tranh ảnh, bài viết về nền mĩ thuật cổ đại. - Đọc trớc bài 30.
- Chuẩn bị đồ dùng.
Ngày soạn:Ngày giảng: Ngày giảng: