C- Tổ chức các hoạt động học tập
b) Nội dung ghi bảng: Bài 48: Thấu kính mỏng.
1. Định nghĩa: a) Xác định ảnh của những điểm đặc
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển
a) Các định nghĩa: SGK. + Thấu kính mỏng…
+ Trục chính, quang tâm, trục phụ, đờng kính mở hay khẩu độ, thấu kính hội tụ, phân kỳ.
b) Tính chất quang tâm: SGK. c) Điều kiện cho ảnh rõ nét: SGK. 2. Tiêu điểm, tiêu diện, tiêu cự: a) Tiêu điểm ảnh chính F: SGK. b) Tiêu điểm vật chính F'': SGK. F và F' đối xứng qua quang tâm. c) Tiêu diện, tiêu điểm phụ: SGK. d) Tiêu cự: SGK f = OF
3. Đờng đi của tia sáng thấu kính: a) Các tia đặc biệt: SGK.
b) Tia tới bất kỳ: SGK
4. Xác định ảnh bằng cách vẽ đờng đi của tia sáng:
biệt: Vẽ 2 trong các tia sáng xuất phát từ vật tới thấu kính.
+ Hai tia ló hội tụ lại một điểm thì điểm đó là ảnh thật.
+ Hai tia ló song song: ảnh ở vô cực (không cho ảnh).
+ Hai tia ló phân kỳ: điểm đồng quy hai tia là ảnh ảo.
b) Từ đó vẽ ảnh toàn vật.
Nếu vật vuông góc với trục chính thì ảnh cũng vuông góc với trục chính. 1 5. Độ tụ của thấu kính: SGK D = f 1 1 1 D = = (n - 1) + f R1 R2 6. Công thức thấu kính: (chú ý các đại lợng) 1 1 1 A' B' d' + = ; k = = - d d' f AB d 2. Học sinh :
- Ôn lại kiến thức về lăng kính, khúc xạ ánh sáng; thấu kính ở THCS.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về sự tạo thành ảnh qua thấu kính.
C- Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1: ( .. phút)… : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi của thầy. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về lăng kính.
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển
Hoạt động 2: ( ..phút)… : Một số định nghĩa về thấu kính.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm về thấu kính và điều kiện cho ảnh rõ nét.
- Tìm hiểu về thấu kính, điều kiện có ảnh rõ nét.
- Trình bày.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm về các khái niệm: tiêu điểm ảnh chính, tiêu điểm vật chính, tiêu diện, tiêu điểm phụ, tiêu cự.
- Tìm hiểu về tiêu điểm ảnh chính, tiêu điểm vật chính, tiêu diện, tiêu điểm phụ, tiêu cự.
- Trình bày lần lợt nh SGK. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần 1. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu… - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 2. - Yêu cầu .... - Nhận xét.
Hoạt động 3: ( ..phút)… : Đờng đi của tia sáng qua thấu kinh, xác định ảnh.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK, quan sát thí nghiệm.
- Thảo luận nhóm về đờng đi các tia sáng qua thấu kính.
- Tìm hiểu đờng đi của các tia sáng qua thấu kính.
- Trình bày.
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C1.
- Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm tìm cách vẽ ảnh.
- Yêu cầu HS đọc phần 3 và làm TN.
- Nhận xét.
- Nêu câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc phần 4.
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển
- Tìm hiểu vẽ ảnh của vật qua thấu kính. - Trình bày.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu. - Nhận xét.
Hoạt động 4: ( .phút)… : Phần 3: Độ tụ, công thức thấu kính.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm về công thức, đơn vị. - Tìm hiểu độ tụ của thấu kính.
- Trình bày công thức tính độ tụ, đơn vị. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK.
- Thảo luận về cách lập công thức. - Tìm hiểu các lập công thức thấu kính. - Trình bày các công thức thấu kính. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần 5.
- Nhận xét.
- Nêu câu hỏi C2.
- Yêu cầu HS đọc phần 6. - Yêu cầu…
- Nhận xét.
Hoạt động 5: ( .phút)… : Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức
- Nêu câu hỏi 1, 2 bài tập 1, 2, 3 SGK. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 6: ( .phút)… : Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Bài 49:
bài tập về lăng kính và thấu kính mỏng
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển
A - Mục tiêu bài học
* Kiến thức: Cần nắm vững các điểm sau:
- Củng cố và khắc sâu kiến thức về thấu kính các kiến thức về thấu kính.
* Kỹ năng:
- Nắm và hình thành kỹ năng giải bài tập về thấu kính mỏng.
B - Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a) Kiến thức và đồ dùng:
- Một số bài tập về thấu kính mỏng nội dung trong SGK.
b) Nội dung ghi bảng:
Bài 49: Bài tập về lăng kính và thấu kính mỏng.
I - Tóm tắt kiến thức.
1. Cách vẽ ảnh: vẽ ảnh những điểm đặc biệt rồi suy ra toàn vật.
2. Công thức lăng kính: a) sin i = n. sin r; b) n.sin r' = sin i'; c) r + r' = A d) D = (i + i') - A Dmin + A A e) sin = n.sin 2 2 3. Công thức thấu kính: 1 1 1 1 a) D = ; D = = (n -1) + f f R1 R2 1 1 1 A'B' d' b) + = ; c) k = = - d d' f AB d 4. Tính chất của ảnh: với vật thật. + d < f: ảnh ảo, cùng chiều, lớn hơn vật. + d = f: ảnh ở vô cực. + d > f: ảnh thật ngợc chiều vật. - f < d < 2f: ảnh > vật. - d = 2f: ảnh bằng vật. - d > 2f: ảnh nhỏ hơn vật. II - Bài tập: 1. Bài 1 SGK: Lăng kính ABC. Cho: A = 600; n = 1,5 i1 = 600; i2 = 900 Tìm: + i' và D + i và R
Giải: (tóm tắt giải nh trong SGK).
2. Bài 2 SGK: (Làm tơng tự bài
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển
* Thấu kính phân kỳ cho ảnh ảo nhỏ hơn và ngợc chiều vật.
* Thấu kính hội tụ:
tập 1).
2. Học sinh :
- Ôn lại về thấu kính.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về ảnh của vật qua thấu kính.
C- Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1: ( .. phút)… : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi của thầy. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về thấu kính.
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.
Hoạt động 2: ( ..phút)… : Tóm tắt kiến thức.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Chuẩn bị trả lời, ôn kiến thức. - Trình bày.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
+ Yêu cầu HS tóm tắt kiến thức về thấu kính theo gợi ý của GV.
- Cách vẽ đờng đi của tia sáng. - Tính chất của ảnh qua thấu kính. - Công thức thấu kính.
- Trình bày. - Nhận xét.
Hoạt động 3: ( ..phút)… : Bài tập về thấu kính mỏng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận , tìm các đại lợng trong bài. - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm.
- Vẽ hình minh hoạ.
- Yêu cầu HS đọc bài tập 1. - Yêu cầu
- Gợi ý.
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển
- Xác định các đại lợng cần tìm. - Vẽ hình, tìm phơng án giải. - Giải bài tập.
- Trình bày cách giải. - Nhận xét bạn làm bài.
- Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm. - Vẽ hình minh hoạ. - Xác định các đại lợng cần tìm. - Vẽ hình, tìm phơng án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bạn làm bài. - Đọc SGK.
- Thảo luận, tìm các đại lợng trong bài. - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm. - Vẽ hình minh hoạ. - Xác định các đại lợng cần tìm. - Vẽ hình, tìm phơng án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bạn làm bài. - Yêu cầu.
- Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đọcbài tập 2. - Yêu cầu.
- Gợi ý.
- Yêu cầu.
- Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đọcbài tập 3. - Yêu cầu.
- Gợi ý.
- Yêu cầu.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Hoạt động 4: ( .phút)… : Vận dụng, củng cố: Trong giờ.
Hoạt động 5: ( .phút)… : Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Giáo án Vật lý 11 Giáo viên: Hà Từ Điển