II. Luyện tập
1- Tìm ý:
+ Em yêu cây gì? (tự chọn)
+ Vì sao em yêu? (cho bóng mát, hoa, quả, gắn với những kỷ niệm của em…)
+ Cây có những đặc điểm gợi cảm gì? (tán, lá, gốc…)
+ Mối quan hệ gần gũi giữa cây với đời sống của em (thân thiết: ngày nào cũng tới cho cây, mùa hoa, quả) nh thế nào?
+ Cây đem lại cho em những gì trong dời sống vật chất và tinh thần.
+ Tình cảm suy nghĩ của em về loài cây đó (yêu, coi nh ngời bạn thân…).
2- Lập dàn ý:
a) Giới thiệu loài cây em yêu, cảm xúc chung, khái quát về loài cây này hoặc lý do yêu.
b) Thân bài:
- Đặc điểm gợi cảm của cây.
- GV yêu cầu HS viết đoạn mở bài, 1 đoạn thân bài và kết luận
(Chia 3 tổ - 3 phần)
HĐ4: Luyện tập - Củng cố (5’)
- Mối quan hệ giữa em và cây.
- Tác dụng của cây trong đời sống vật chất, tinh thần của em.
- ấn tợng tình cảm của em về loài cây đó. c) Kết luận:
Bộc lộ tình cảm, cảm xúc mong muốn của em về loài cây đó.
3. Viết bài.4. Soát, sửa lại. 4. Soát, sửa lại.
- Đọc các bài văn biểu cảm “Cây sấu Hà Nội” - Học bài, viết đề luyện tập thành bài văn biểu cảm.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 29. Qua đèo ngang
(Bà Huyện Thanh Quan)
A. Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
- Hình dung đợc cảnh đèo Ngang, tâm trạng cô đơn của bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo.
- Bớc đầu hiểu thể thơ Thất ngôn bát cú Đờng luật. * Trọng tâm: Phần II.
B. Chuẩn bị
- Giáo viên: Bài soạn, t liệu liên quan. - Học sinh: Đọc bài trớc, soạn bài.
C. Tiến trình bài dạy
HĐ1: Khởi động (5’)
HĐ2: Đọc - hiểu văn bản (30’)
- GV đọc mẫu - HS đọc
- Dựa vào chú thích (*) nêu những nét chính về tác giả.
(GV mở rng nhấn mạnh thêm)
- Tác phẩm: Ra đời trong hoàn cảnh nào?
? Bài thơ viết theo thể gì?
? Cảnh đèo Ngang đợc miêu tả vào thời gian nào? (xế chiều)
? Cảnh đèo Ngang đợc miêu tả qua những chi tiết nào? (4 câu đầu)
? ở đây tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng của các biện pháp ấy?
1. Tổ chức.2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
? Đọc thuộc lòng bài “Bánh trôi nớc”? Nêu nội dung và nghệ thuật cơ bản?
3. Bài mới:
Giới thiệu: (về tác giả….)
I. Đọc - tìm hiểu chú thích
1. Đọc
2. Chú thích:
a) Tác giả, tác phẩm:
- Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan, tên thật Nguyễn Thị Hinh - ngời làng Nghi Tàm (Tây Hồ - Hà Nội).
- Tác phẩm: Viết khi tác giả đặt chân tới đèo Ngang lúc xế chiều (vào kinh đô Huế nhận chức…)
+ Viết theo thể: Thất ngôn bát cú Đờng luật
b) Từ khó: (tr102)
II. Đọc - Hiểu văn bản
1. Cảnh đèo Ngang lúc xế chiều:
- Cỏ cây chen đá, lá chen hoa. - Lom khom dới núi tiều vài chú. - Lác đác bên sông chợ mấy nhà.
⇒ Sử dụng những từ láy gợi tả hình ảnh điệp từ và đảo ngữ → có tác dụng gợi hình gợi cảm, nhấn mạnh sự vắng vẻ, hoang sơ, rậm rạp của vùng đèo núi.
? Hình ảnh sự sống con ngời đợc gợi tả nh thế nào?
? Câu thơ nào trong bài nói lên tâm trạng của tác giả?
? Tâm trạng đó đợc diễn tả bằng nghệ thuật gì? Tác dụng?
? Em có nhận xét gì về 2 câu cuối? Nghệ thuật sử dụng cụm từ “ta với ta”?
HĐ3: Tổng kết - Ghi nhớ (5’)
HĐ4: Luyện tập - Củng cố (5’)
→ có ngời, có chợ những “lác đác, la tha” → gợi cảm giác buồn vắng, hoang sơ.
2. Tâm trạng của tác giả:
- Nhớ nớc(khi nghe chim quốc) - Thơng nhà (khi nghe tiếng chim đa) ⇒ ẩn dụ, đảo trật tự cú pháp vật - cảnh
→ nhấn mạnh tô đậm nỗi lòng nhớ nớc thơng nhà, nhớ quá khứ của đất nớc.
- 2 câu cuối: “Dừng chân…nớc Một mảnh…ta với ta”.
- Nghệ thuật >< không gian bao la rộng lớn với con ngời nhỏ bé, cô đơn.
→ diễn tả nỗi buồn thầm kín cô đơn và tâm t hoài cổ của tác giả.