1. Xác định quan hệ từ trong câu:
a) Của: Liên kết danh từ và định ngữ - quan hệ từ sở hữu.
b) Nh: Quan hệ so sánh.
c) Bởi - nên: Liên kết 2 vế trong câu ghép chính phụ → quan hệ nguyên nhân - kết quả. d) là: Liên kết vị ngữ * Ghi nhớ: tr97 II. Sử dụng quan hệ từ 1. Bài tập 1: a) - c) - e) - h) + b) + d) + g) + i) -
→ KL1: Khi nói, viết có trờng hợp bắt buộc dùng quan hệ từ, có trờng hợp không dùng. 2. Bài tập 2: Tìm quan hệ từ dùng thành cặp nếu - thì tuy - nhng vì - nên hễ - thì sở dĩ - vì 45
Hớng dẫn HS biết đặt câu.
HĐ3: Luyện tập (15’)
GV hớng dẫn HS làm bài tập - điền quan hệ từ nào cho phù hợp
- Nhận xét - sửa.
Hớng dẫn HS viết đoạn văn.
HĐ4: Củng cố - Hớng dẫn (5’)
3. Bài tập 3: Đặt câu
- Vì trời ma to nên đờng trơn * Ghi nhớ: Tr98.
III. Luyện tập
- BT2: Điền quan hệ từ
Với - và - với - với - nếu - thì - và - BT3: Chọn câu đúng:
b, d, g, i, k, l.
- BT4: Viết đoạn văn có quan hệ từ
- BT5: Phân biệt ý nghĩa quan hệ từ nhng.
- Nhắc nhở HS học thuộc ghi nhớ - Làm BTVN - Soạn bài
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 28. Luyện tập cách làm văn biểu cảm A. Mục tiêu cần đạt
- Giúp học sinh luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm, tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn ý, viết bài.
- Có thói quen suy nghĩ tác giả tởng tợng, cảm xúc trớc một đề văn biểu cảm. * Tích hợp tiết 23, 24: Đặc điểm văn biểu cảm, đề và cách làm bài văn biểu cảm. * Trọng tâm: Phần II.
B. Chuẩn bị
- Giáo viên: Bài soạn + bảng phụ.
- Học sinh: Đọc bài trớc, chuẩn bị đề đã cho.
C. Tiến trình bài dạy
HĐ1: Khởi động (5’)
HĐ2: Hình thành kiến thức mới (35’)
GV ghi chép đề lên bảng
? Để làm đợc bài văn này em phải tuân theo thứ tự?
? Em yêu loài cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn cây khác?
? Bố cục văn biểu cảm mấy phần? Lập dàn ý theo đề trên? ? MB nêu gì? ? TB ?KB 1. Tổ chức. 2. Kiểm tra:
? Nêu các bớc làm văn biểu cảm?
3. Bài mới:
Giới thiệu