III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động 1 ( 5 phút )
Trả bàivăn tả cảnh
1. Nắm đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh.
2. Nhận thức đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn: biết sửa lỗi; viết lại đợc một đoạn cho hay hơn.
II- Đồ dùng dạy - học
- VBT Tiếng Việt 5, tập một
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- kiểm tra bài cũ
GV chấm bảng thống kê (BT2, tiết TLV trớc) trong vở của 2 - 3 HS.
-Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. nhận xét chung và h ớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
( 15 phút)
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình . - Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp :
-Ưuđiểm: ……… ……… ……… ……… ……… ……… … -Nhợcđiểm: ……… ……… ... ………
-Nêu lỗi cụ thể một số bài:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………...
- Hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt theo trình tự nh sau:
+ Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
+ HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai)
Hoạt động 3. Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài ( 18 phút )
GV trả bài cho HS và hớng dẫn các em chữa lỗi trong bài theo trình tự nh sau: - Sửa lỗi trong bài:
+ HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi.
+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi. - Học tập những đoạn văn, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.( Đọc bàI của ………..)
+ HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Mỗi HS tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn.
+ Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS viết bài đạt điểm cao, những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dặn những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn: cả lớp quan sát một cảnh sông nớc (một vùng biển, một dòng sông, một con suối, một mặt hồ), ghi những đặc điểm của cảnh đó để học tốt tiết TLV cuối tuần 6 - Luyện tập tả cảnh sông nớc.
Ngày dạy ………/………/……….
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I - Mục tiêu
2. Nhận thức đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn: biết sửa lỗi; viết lại đợc một đoạn cho hay hơn.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp ghi các đề tài của tiết Tả cảnh (Kiểm tra viết) cuối tuần 4- -VBT Tiếng Việt 5, tập một
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- kiểm tra bài cũ
GV chấm bảng thống kê (BT2, tiết TLV trớc) trong vở của 2 - 3 HS.
-Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
( 15 phút )
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình . - Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp :
-Ưuđiểm: ……… ……… ……… ……… ……… ……… … -Nhợcđiểm: ……… ……… ... ………
-Nêu lỗi cụ thể một số bài:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ………...
- Hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt theo trình tự nh sau:
+ Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
+ HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai)
Hoạt động 3. Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài ( 18 phút )
GV trả bài cho HS và hớng dẫn các em chữa lỗi trong bài theo trình tự nh sau: - Sửa lỗi trong bài:
+ HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi.
+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi. - Học tập những đoạn văn, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.( Đọc bàI của ………..)
+ HS trao đổi, thảo luận dới sự hớng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Mỗi HS tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn.
+ Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS viết bài đạt điểm cao, những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ học.
- Dặn những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn: cả lớp quan sát một cảnh sông nớc (một vùng biển, một dòng sông, một con suối, một mặt hồ), ghi những đặc điểm của cảnh đó để học tốt tiết TLV cuối tuần 6 - Luyện tập tả cảnh sông nớc. Ngày dạy ………/………/………. Tuần 6 Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai I - Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy toàn bài: đọc đúng các từ phiên âm (A-pác-thai), tên riêng (Nen- xơn Man-đê-la), các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4..)
Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi.
2. Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi.
II- Đồ dùng dạy - học
Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1 : ( 5 phút )
kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 - 3 hoặc cả bài thơ Ê-mi-li, con , trả lời các câu…
hỏi trong SGK.
-Giới thiệu bài
Qua bài thơ Bài ca về trái đất, các em đã biết trên thế giới có nhiều dân tộc vời nhiều màu da khác nhau (vàng, trắng, đen), ngời có màu da nào cũng đáng quý. Nhng ở một số nớc, vẫn tồn tại nạn phân biệt chủng tộc, thái độ miệt thị đối với ngời da đen và da màu. Xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng một xã hội bình đẳng, bác ái chính là góp phần tạo nên một thế giới không còn thù hận, chiến tranh
Bài Sự sup đổ của chế độ A-pác-thai cho các em biết những thông tin về cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ chống chế độ phân biệt chủng tộc của những ngời da đen ở Nam Phi.
Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút ) a) Luyện đọc
- Hai HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ toàn bài.
- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) GV kết hợp.
+ Giới thiệu với HS về Nam Phi: Quốc gia ở cực nam Châu Phi, diện tích 1 219 000km2, dân số trên 43 triệu ngời, thủ đô là Prê-tô-ri-a, rất giàu khoáng sản (GV sử dụng Bản đồ thế giới, nếu có)
+ Ghi bảng: A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la cho HS cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh: hớng dẫn HS đọc đúng các số liệu thống kê: 1/5 (một phần năm), 9/10 (chín phần mời), 3/4 (ba phần t), 1/7 (một phần bảy), 1/10 (một phần mời)
+ Giải thích để HS hiểu các số liệu thống kê. VD, về các số liệu 1/5 và 3/4, để làm rõ sự bất công, có thể giải thích nh sau: 4 chiếc bánh (tổng thu nhập) đợc chia bất công nh sau:
1 ngời da trắng (1/5) thì chiếm 3 chiếc (3/4 tổng thu nhập) 4 ngời da đen (4/5) thì chỉ đợc 1 chiếc (1/4 tổng thu nhập) + Hớng dẫn HS hiểu nghĩa của các từ khó ghi ở cuối bài
- HS luyện tập theo cặp - Một, hai HS đọc lại cả bài
- GV đọc diễn cảm bài văn - giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh, nhấn giọng ở những số liệu, thông tin về chính sách đối xử bất công với ngời da đen ở Nam Phi: thể hiện sự bất bình với chế độ A-pác-thai; đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ngời da đen.
B) Tìm hiểu bài
- Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Ngời da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp; phải sống, chữa bệnh, làm việc ở những khu riêng; không đợc hởng một chút tự do, dân chủ nào.
- Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
HS đọc đoạn 3, trả lời: Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi.
- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ?
VD: Vì những ngời yêu chuộng hoà bình và công lí không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo nh chế độ A-pác-thai/ Vì chế độ A- pác-thai là chế độ phân biệt chủng tốc xấu xa nhất hành tinh, cần phải xoá bỏ tất cả mọi ngời thuộc mọi màu da đều đợc hởng quyền bình đẳng/Vì mọi ngời sinh ra dù màu da khác nhau đều là con ngời. Không thể có màu da cao quý và màu da thấp hèn, không thể có dân tộc thống trị và dân tộc đáng bị thống trị, bị khinh miệt..
- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi mới.
HS nói về Tổng thống Nen-xơn Man-đê-la theo thông tin trong SGK. Các em có thể nói nhiều hơn về vị tổng thống này nếu biết thêm những thông tin khác khi xem ti vi, đọc báo.