III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động 1 ( 5 phút )
c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ 2 HS đọc nối tiếp lại bàI thơ.
- HS đọc diễn cảm khổ cuối. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ nối liền, nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn, đầu tiên.
- HTL từng khổ và cả bài thơ. Thi đọc thuộc lòng
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ cho ngời thân nghe. Ngày dạy ………/………/………. Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I - Mục tiêu
Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn.
II- Đồ dùng dạy - học
- ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1 (5 phút ) - kiểm tra bài cũ
HS trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc - BT 2 tiết TLV trớc
-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh luyện tập ( 32 phút ) Bài tập 1
- HS đọc to 1 lợt, sau đó đọc thầm- thảo luận nhóm đôI trả lời câu hỏi. - 2 nhóm trình bày – nhóm khác NX – GV chốt bàI làm đúng : - Lời giải:
ý a: Các phần mở bài, thân bài, kết bài: Mở bài
Thân bài Kết bài
Câu mở đầu (vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có một không hai của đất nớc Việt Nam)
Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh Câu văn cuối (Núi non, sóng nớc mãi mãi giữ gìn)…
ý b: Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn: Đoạn 1
Đoạn 2 Đoạn 3
Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long
Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa
ý c: Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn. Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn với nhau.
- GV chốt KT về bố cục bàI văn tả cảnh và sự liên kết đoạn.
Bài tập 2
-HS đọc YC BT .
- GV nhắc HS: Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem những câu cho sẵn có nêu đ- ợc ý bao trùm của cả đoạn không.
- HS thảo luận nhóm 4 – 2 nhóm trình bày – nhóm khác NX –GV chốt lời giảI đúng :
- Lời giải: Đoạn 1
Đoạn 2
Điền câu (b) vì câu này nêu đợc cả 2 ý trong đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Điền câu (c) vì câu này nêu đợc ý chung của đoạn văn: Tây nguyên có những thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc
- GV lu ý khi viết câu mở đoạn phảI bao trùm ý của đoạn
Bài tập 3
- HS đọc YC BT .
- GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm của đoạn, có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không.
- VD về các câu mở đoạn của đoạn 1:
Đến với Tây Nguyên, ta sẽ hiểu thế nào là núi cao và rừng rậm/ Cũng nh nhiều vùng núi trên đất nớc ta, Tây Nguyên có những dãy núi cao hùng vĩ, những rừng cây đại ngàn/ Vể đẹp của Tây Nguyên trớc hết là ở núi non hùng vĩ và những thảm rừng dày/ Từ trên máy bay nhìn xuống, ta có thể nhận ra ngay vùng đất Tây Nguyên nhỡ những dãy núi cao chất ngất và những rừng cây đại ngàn/..
- VD về các câu mở đoạn của đoạn 2:
Tây Nguyên không chỉ là mảnh đất của núi rừng. Tây Nguyên còn hấp dẫn khách du lịch bởi những thảo nguyên tơi đẹp, muôn màu sắc/ Nhng cái làm nên đặc sắc của Tây
Nguyên là những thảo nguyên bao la bát ngát/ Nhng Tây Nguyên đâu chỉ có núi cao, rừng rậm. Ngời Tây Nguyên còn tự hào về những thảo nguyên rực rỡ sắc màu/..
- HS hoạt động cá nhân .-3 HS trình bày miệng – HS khác NX – GV chốt bàI đúng , tuyên dơng bàI viết hay.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 3 phút )
- HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới - viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc.
Ngày dạy ………/………/……….
Luyện từ và câu