- Trò: Vở bài tập, vở ghi chép.
c) Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính.
B. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: Bài soạn, sgk, bảng phụ.
- Trò : Vở bài tập, sgk, vở ghi chép.
C. Kiểm tra bài cũ:
- Hoán dụ là gì? Cho 1 ví dụ về phép hoán dụ? - Có mấy kiểu hoán dụ? Kể tên?
- Ẩn dụ và hoán dụ có những điểm gì giống và khác nhau như thế nào?
D. Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒI. Phân biệt thành phần chính với thành I. Phân biệt thành phần chính với thành
phần phụ của câu.
* Bài tập:
Chẳng bao lâu, tôi/ đã trở thành một chàng dế TN CN VN thanh niên cường tráng
* Ghi nhớ: Sgk/92
II. Vị ngữ:
* Bài tập: Vị ngữ
a) ....ra đứng ở cửa hang như mọi khi, VN1 xem hoàng hôn xuống.
VN2
b) ...nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông VN1 VN2 VN3 vui, tấp nập.
VN4
• Ghi nhớ: Sgk/93
Hoạt động 1:
- Kể lại tên các thành phần câu mà em đã học ở bậc tiểu học?
+ Đọc câu văn:”chẳng bao lâu....cường tráng” - Tìm các thành phần trong các câu văn trên?
- Thử lược bỏ từng thành phần câu nói trên rồi cho nhận xét.
+ Thành phần nào bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh?
+ Thành phần nào không bắt buộc phải có mặt trong câu?
-> Giáo viên tổng hợp ý -> rút ra kết luận -> gọi học sinh đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2:
+ Đọc lại câu văn ở phần I. Cho biết: - Vị ngữ có thể kết hợp với những từ nào về phía trước?
- Vị ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?
+ Treo bảng phụ ghi các VD a, b, c phần II/sgk/92, 93.
+ Đọc VD.
- Phân tích cấu tạo của những câu văn trên? Cho biết?
- Vị ngữ là từ hay cụm từ? Đó là những từ hay cụm từ nào?
- Mỗi câu có thể có mấy vị ngữ?
- Cá nhân tự kể. - Đọc
- Ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm nhỏ theo bàn -> cử đại diện trình bày - Ý kiến cá nhân. - Đọc - Ý kiến cá nhân. - Đọc - Ý kiến cá nhân.
III. Chủ ngữ:
* Bài tập:
a) Tôi: CN (1 từ)
b) Chỉ Năm Căn (1 ngữ) c) Cây tre: CN (1 từ).
d) Tre, nứa, mai, vầu: CN (nhiều CN)
* Ghi nhớ: Sgk/93.
IV. Luyện tập:
1. Xác định CN, VN và cấu tạo của nó:
- Tôi/ đã trở thành một chàng dế thanh niên CN VN(cụm ĐT) cường tráng. - Đôi càng tòi// mẫm bóng. CN (cụm DT) VN (TT) 2. Học sinh trình bày. 3. Học sinh trình bày. + Đọc ghi nhớ sgk/93 Hoạt động 3:
+ Đọc lại các câu vừa phân tích ở phần II. Cho biết.
- Mối quan hệ giữa sự vật nêu ở chủ ngữ với hành động, đặc điểm, trạng thái... nêu ở vị ngữ là quan hệ gì?
- Chủ ngữ có thể trả lời cho những câu hỏi nào? - Phân tích chủ ngữ của các câu ở phần I, II cho biết CN có cấu tạo như thế nào?
- Một câu có thể có bao nhiêu chủ ngữ.? + Đọc ghi nhớ/sgk/93.
Hoạt động 4:
+ Đọc bài tập 1/sgk/94.
- Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau? - Cho biết mỗi chủ ngữ, vị ngữ có cấu tạo như thế nào?
-> Giáo viên ghi mẫu lên bảng 2 câu -> gọi học sinh lên ghi và phân tích các câu còn lại.
+ Đọc bài tập 2/sgk
- Đặt 3 câu theo yêu cầu? Phân tích CN, VN; cấu tạo? -> học sinh đặt -> nhận xét -> ghi điểm.
-Đọc -Đọc
- Cá nhân trình bày ý kiến
- Đọc - Đọc - Cá nhân tự trả lời. -> nhận xét cách trả lời của bạn - Đọc - Cá nhân trình bày. E. Hướng dẫn tự học: a) Bài vừa học:
- Thuộc 3 ghi nhớ, tập đặt câu hỏi có đủ thành phần chính
- Tiết sau tập làm thơ 5 chữ.(Làm 1 bài thơ trước ở nhà)