C. Đáp án Thang điểm –
Tiết 20: Thực hành: Sơ cứu cầm máu.
cầm máu.
I. Mục tiêu bài học.
* Phân biệt đúng các dạng chảy máu. - Biết thao tác sơ cứu cầm máu.
* Thực hành đúng các thao tác cầm máu.
* Có ý thức hỗ trợ cộng đồng khi gặp tình huống cần sơ cứu cầm máu.
II. Ph ơng tiện dạy học.
- GV: Bảng phụ.
- HS: 1 cuốn băng, 2 miếng gạc, bông, dây cao su, một miếng vải mềm.
III. Tiến trình bài học. 1. Tổ chức.
2. Kiểm tra.
? Máu có vai trò gì? khi bị chảy máu nhiều sẽ gây tác hại gì? ? Làm gì khi bị chảy máu?
3. Bài mới.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng chảy máu. * Mục tiêu:
- Phân biệt đợc các dạng chảy máu. - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
thảo luận hoàn thành bảng. - HS nghiên cứu thông tin - thảo luận nhóm.- 3 HS lên bảng điền vào 3 nội dung yêu cầu. Các dạng chảy máu Biểu hiện
- Chảy máu mao mạch
- Máu chảy ít, từ từ, có thể tự động khi ra khỏi mạch. - Chảy máu tĩnh mạch
- Máu chảy nhanh, mạnh hơn mao mạch, có thể tự động. - Chảy máu động mạch - Máu chảy nhanh, mạnh.
ơ
* Hoạt động 2: Sơ cứu cầm máu với các tr ờng hợp chảy máu ngoài. * Mục tiêu:
- Thực hành đúng các thao tác cầm máu: lòng bàn tay, cổ tay. - GV yêu cầu HS đọc thông tin.
? Nêu các bớc tiến hành sơ cứu cầm máu khi bị thơng ở lòng bàn tay?
? Nêu các bớc tiến hành sơ cứu cầm máu khi bị thơng ở cổ tay ?
- GV dùng bảng phụ nghi vắn tắt các bớc tiến hành.
- GV chấm điểm thao tác cho các nhóm. + Đúng qui trình.
- Trên cơ sở kiến thức SGK HS nêu độc lập.
- HS khác bổ sung, hoàn chỉnh.
+ Mẫu băng gon gàng, chắc chắn. dung.
* Hoạt động 3: Thu hoạch.
- Học sinh viết bài thu hoạch theo mẫu,
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});