Thanh gia c dạng thép ng, với đng kính ng theo quy cách, m ts loại đng kính ng đỵc chn nh sau:

Một phần của tài liệu LUẬN VĂN: Biện pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Đại học Sư phạm pot (Trang 86 - 91)

đ-ng kính ng đ-ỵc chn nh- sau:

+ 355,6x10(mm) + 559x22,2 (mm) + 457x15,9 (mm) + 559x23,8 (mm) + 610x6,4 (mm) + 457x20,6 (mm) *Sơ đ tính:

Cách 1: Coi nh- khi chân đ đ-ỵc đỈt trên các gi ta c định, tại các nĩt c gia c, sư dơng ch-ơng trình SAP-2000 chạy ra phản lc gi ta, nhp phản lc gi ta này vào sơ đ gia c, tính ra đ-ỵc ni lc trong thanh gia c.

Do ph-ơng pháp này không kĨ đn t-ơng tác giữa các thanh gia c nên cho kt quả ni lc khá lớn, tuy nhiên lại thiu tính chính xác.

Cách2: Mô tả cả hƯ khi chân đ + thanh gia c:

-Liên kt giữa các thanh gia c và khi chân đ, sà lan c thĨ c nhiỊu cách, tuy nhiên sơ đ ngàm s c lỵi hơn cả, vì n phân phi momen đỊu vỊ hai đầu ngàm, momen lớn nht phát sinh trong thanh s giảm đi, bi vy ta la chn liên kt hàn.(Chi tit cđa liên kt – Xem bản v).

Nh- vy sơ đ liên kt cđa khi chân đ với sà lan c thĨ mô tả nh- sau:

t h a n h g i a c ố

đƯ ờ n g t r Ư ợ t

ố n g c h ín h

Hình 5.4

Đ-ng tr-ỵt s t-ơng ng với mt gi ta c định, thanh gia c đ-ỵc hàn tại nĩt với ng chính, và đ-ỵc ngàm vào sà lan.

Sơ đ không gian mô tả trên SAP nh- sau:

Hình 6.4 -Sơ đ tỉng thĨ mô tả các liên kt:

Hình 7.4 + Gia c bằng 1 thanh chng: Hình 8.4

Cách mô tả này tuy mt công sc mô tả kt cu nh-ng lại ging với s làm viƯc thc cđa hƯ vì vy trong đ án này ta s mô tả theo cách th hai.

- Sơ đ tính tỉng thĨ c dạng nh- sau:

Hình 9.4

Khi tính toán trong tr-ng hỵp lc nén cc đại thì không c vn đỊ gì, nh-ng đi với trạng thái chịu lc tc thi cđa thanh chng thì sơ đ tính trên không ph hỵp. Ph-ơng án đĨ giải quyt là nu liên kt nào mà lc quán tính h-ớng lên trên thì b gi ta di đng nĩt đ đi.

b/ Gia c bằng mi hàn:

Khi gia c bằng mi hàn thì lc nén coi nh- không kĨ đn, vì đã truyỊn ht vào đ-ng tr-ỵt, với ph-ơng pháp này, tại mt vị trí s hàn tm thép đã liên kt với khi chân đ t tr-ớc vào đ-ng tr-ỵt, các mi hàn này là dạng đ-ng hàn gc chịu lc cắt theo hai ph-ơng x và y.

Lĩc đ tại các mi hàn s coi nh- ngàm, nhp các liên kt vào sơ đ tính s cho ra phản lc tại ngàm đ chính là các lc cắt cần tìm.

4.3.2 – Tỉ hỵp tải trng: a/ Sơ đ thanh chng: a/ Sơ đ thanh chng:

Trong đ án , mỗi h-ớng sng s cho mt tỉ hỵp tải trng: + THN(ngang): Fy + Fz

+ THD(dc) : Fx+ Fz

- Tỉ hỵp tải trng lắc ngang: Hình 10.4 - Tỉ hỵp tải trng lắc dc:

Hình 11.4 4.3.3 – Kt quả tính toán:(Xem phơ lơc IV và V) a/Tr-ng hỵp lc nén cc đại:

Một phần của tài liệu LUẬN VĂN: Biện pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Đại học Sư phạm pot (Trang 86 - 91)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)