Trong chương “Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhụm”, bài truyền thụ kiến thức mới là chất cụ thể được ghộp với một phần nội dung liờn quan đến sản xuất húa học.
2.3.1.1. Kiến thức mới là chất cụ thể
− Đặc điểm: mỗi chất được trỡnh bày theo trỡnh tự: vị trớ, cấu tạo, tớnh chất, điều chế, ứng dụng của chất.
− Một số chỳ ý giỳp HS học tốt:
+ GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi định hướng trước để chủ động tiếp thu bài và tiết kiệm thời gian.
+ Phương phỏp nõng cao chất lượng dạy học loại bài này là phỏt triển tư duy theo hướng từ vị trớ suy ra cấu tạo và dự đoỏn tớnh chất, sau đú dựng thực nghiệm kiểm chứng lại giả thuyết.
+ Học về chất nào, GV sắp xếp để cú chất đú làm thớ nghiệm. Luụn ưu tiờn sử dụng thớ nghiệm thật, trừ những thớ nghiệm độc hại hay khú thực hiện thành cụng trờn lớp mới dựng phim thớ nghiệm.
+ Tăng cường tổ chức HS hoạt động nhúm, sử dụng phiếu học tập.
+ Phần ứng dụng của chất rất quan trọng, giỳp HS gắn được kiến thức đó học với thực tế, biết được chất nào dựng làm gỡ, cỏch dựng và đặc biệt là biết được tỏc hại của mỗi chất, gúp phần bảo vệ mụi trường sống. GV khuyến khớch HS tỡm kiếm hỡnh ảnh hoặc mẫu vật để học phần ứng dụng hiệu quả và thiết thực.
2.3.1.2. Kiến thức mới là cơ sở khoa học của sản xuất húa học
− Đặc điểm:
+ Cơ sở của sản xuất húa học là cỏc PƯHH và điều kiện phản ứng.
+ Những hiểu biết về lý thuyết phản ứng được vận dụng vào điều kiện thực tế, giỳp xõy dựng cỏc nguyờn tắc của kĩ thuật tổng hợp, chọn nguyờn liệu, hệ thống thiết bị làm tăng hiệu suất phản ứng, nhờ đú năng suất lao động tăng, hạ giỏ thành sản phẩm. − Biện phỏp giỳp HS học tốt:
+ GV phải ụn luyện kĩ cho HS về lý thuyết, điều kiện xảy ra cỏc phản ứng trong quỏ trỡnh sản xuất.
+ GV phải cú đồ dựng dạy học là cỏc đoạn phim về quỏ trỡnh sản xuất tại nhà mỏy, sơ đồ cỏc qui trỡnh sản xuất hoặc mụ phỏng.
+ Nếu điều kiện cho phộp, GV tổ chức cho HS đi tham quan học tập tại cỏc nhà mỏy.