Nhụm" dựng cho HS trung bỡnh - yếu
2.5.1. Nguyờn tắc xõy dựng
Nguyờn tắc 1: Hệ thống bài tập phải gúp phần thực hiện mục tiờu mụn học
Mục tiờu của húa học ở trường THPT là cung cấp cho HS hệ thống kiến thức, kỹ năng cơ bản, thiết thực, gắn với đời sống thực tiễn. Nội dung chủ yếu bao gồm cấu tạo chất, sự biến đổi cỏc chất trong đời sống, sản xuất và mụi trường. Những nội dung này giỳp HS cú kiến thức tương đối toàn diện để cú thể giải quyết một số vấn đề húa học cú liờn quan đến đời sống và sản xuất.
Nguyờn tắc 2: Hệ thống bài tập phải đảm bảo tớnh chớnh xỏc và khoa học
Khi xõy dựng, nội dung của bài tập phải cú sự chớnh xỏc về kiến thức húa học, đầy đủ cỏc dữ kiện, diễn đạt logic, chớnh xỏc.
Nguyờn tắc 3: Hệ thống bài tập phải đảm bảo tớnh hệ thống và tớnh đa dạng
− Mọi sự vật, hiện tượng, quỏ trỡnh trong thế giới khỏch quan luụn cú mối quan hệ mật thiết với nhau, tồn tại trong một hệ thống.
− Vận dụng quan điểm hệ thống - cấu trỳc vào việc xõy dựng bài tập cho HS. Mỗi bài tương ứng với một kỹ năng cơ bản nhất định. Toàn bộ hệ thống gồm nhiều bài tập sẽ hỡnh thành hệ thống kỹ năng toàn diện cho HS.
− Hệ thống bài tập được xõy dựng một cỏch đa dạng và phong phỳ, giỳp hỡnh thành và phỏt triển cỏc kỹ năng cụ thể và chuyờn biệt một cỏch hiệu quả.
Nguyờn tắc 4: Hệ thống bài tập phải đảm bảo tớnh phõn húa và tớnh vừa sức
− Hệ thống bài tập này được chia thành từng dạng, trong mỗi dạng sắp xếp theo thứ tự từ dễ đến khú. Cỏc bài tập phải cú đủ loại điển hỡnh và tớnh mục đớch rừ ràng, cú bài tập chung cho cả lớp nhưng cũng cú bài tập riờng cho từng đối tượng, tạo được hứng thỳ cho HS. Hệ thống bài tập được xõy dựng dựa trờn nguyờn tắc này giỳp cho cỏc HS cú học lực khỏc nhau cú thể tham gia vào việc giải bài tập.
− Lựa chọn những bài tập điển hỡnh làm mẫu. Biờn soạn hệ thống bài tập bao quỏt hết cỏc kiến thức cơ bản. Những bài tập tương tự chỉ cho khỏc bài mẫu một ớt, nõng cao trỡnh độ từng bước.
Nguyờn tắc 5: Hệ thống bài tập phải gúp phần củng cố kiến thức cho HS
− Sự nắm vững kiến thức cú thể phõn biệt ở 3 mức độ: biết, hiểu, vận dụng. HS nắm vững kiến thức húa học một cỏch chắc chắn khi được hỡnh thành kỹ năng, kỹ xảo.
− Sử dụng bài tập nhằm mục đớch luyện tập cho HS vận dụng kiến thức để giải những bài toỏn dưới cỏc hỡnh thức khỏc nhau, nhờ đú kiến thức được củng cố vững chắc hơn. Nguyờn tắc 6: Hệ thống bài tập phải phỏt huy tớnh tớch cực nhận thức, năng lực sỏng
tạo của HS
− Bài tập cơ bản: yờu cầu HS vận dụng kiến thức đó biết để giải quyết cỏc tỡnh huống quen thuộc.
− Bài tập tổng hợp: đũi hỏi HS phải vận dụng một chuỗi cỏc lập luận logic, giữa cỏi đó cú và cỏi cần tỡm. Do đú, HS cần phải giải thành thạo cỏc bài tập cơ bản và nhận ra mối quan hệ logic giữa cỏc bài, từ đú đề ra cỏch giải quyết cho bài toỏn.