2.3.3.1. Đặc điểm
− Kiểu bài này cú chức năng tổ chức cho HS tự mỡnh làm cỏc thớ nghiệm để HS rốn luyện cỏc kĩ năng làm thớ nghiệm cơ bản.
− Thớ nghiệm là cầu nối giữa lý thuyết và thực tiễn, là tiờu chuẩn đỏnh giỏ tớnh chõn thực của kiến thức; thớ nghiệm hỗ trợ đắc lực cho tư duy sỏng tạo và là phương tiện duy nhất giỳp hỡnh thành ở HS kĩ năng, kĩ xảo thực hành và tư duy kĩ thuật.
− Thớ nghiệm cú thể thực hiện được trong tất cả cỏc khõu của quỏ trỡnh dạy học: thớ nghiệm biểu diễn của GV sử dụng trong nghiờn cứu tài liệu mới, hoặc trong khõu hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo (ụn tập, tổng kết). Thụng qua thớ nghiệm, HS nắm kiến thức một cỏch hứng thỳ và vững chắc.
2.3.3.2. Biện phỏp giỳp HS học tốt
− Khai thỏc thớ nghiệm theo hướng nghiờn cứu và đi từ dự đoỏn TCHH → kiểm tra dự đoỏn → kết luận tớnh chất → vận dụng. Nếu khụng sử dụng thớ nghiệm trong dạy húa học
thỡ khụng thể đỏp ứng theo yờu cầu đặc trưng bộ mụn, khụng đỳng theo tinh thần đổi mới PPDH theo hướng dạy học tớch cực.
− Phương hướng hiện nay là hỗ trợ mọi điều kiện để cỏc trường đều làm đầy đủ cỏc bài thực hành.
2.3.3.3. Quy trỡnh lờn lớp thực hiện tiết thực hành
− Trước giờ thực hành, GV hướng dẫn HS chuẩn bị ở nhà trỡnh tự tiến hành cỏc thớ nghiệm.
− Cả lớp cựng bắt đầu làm và cựng kết thỳc một thớ nghệm. Cỏc thớ nghiệm làm kế tiếp nhau đến hết. Bài thực hành soạn theo 4 bước:
+ Bước 1: Ổn định tổ chức: GV cho HS vào vị trớ sắp xếp của cỏc bộ thớ nghiệm. GV nhắc nhở cụng việc cụ thể để đảm bảo cho buổi thớ nghiệm diễn ra thành cụng và an toàn.
+ Bước 2: Làm thớ nghiệm: GV giới thiệu bộ dụng cụ để HS biết sử dụng. GV làm mẫu, HS quan sỏt. Sau đú HS tự làm thớ nghiệm, ghi kết quả vào bản tường trỡnh. GV giỳp đỡ cỏc nhúm làm thớ nghiệm khụng đạt yờu cầu. Khi hết thời gian dành cho thớ nghiệm thỡ đồng loạt cả lớp dừng lại. GV củng cố kết quả thớ nghiệm vừa làm. Thớ nghiệm tiếp theo được bắt đầu theo trỡnh tự trờn, cho đến thớ nghiệm cuối cựng.
+ Bước 3: Củng cố toàn bài: GV hệ thống lại mối liờn hệ giữa cỏc thớ nghiệm và mối liờn hệ giữa thớ nghiệm với lư thuyết đó học.
+ Bước 4: Nhận xột tinh thần làm việc trong bài thực hành, hướng dẫn bài tập thực hành về nhà (nếu cú), thu bản tường trỡnh, làm vệ sinh chuẩn bị cho lớp khỏc vào phũng thớ nghiệm.