MỤC TIÊU
Học xong phần này, các bạn cần đạt được các mục tiêu sau :
Về kiến thức
- Nêu và phân tích được cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học.
- Trình bày và phân tích được các nguyên tắc, phương pháp, hình thức dạy học môn
Đạo đức ở tiểu học.
- Chỉ ra được những điểm mới về phương pháp dạy học môn Đạo đức.
- Trình bày được yêu cầu, phương pháp, hình thức đánh giá kết quả dạy học môn
Đạo đức.
- Phân biệt được đặc điểm của dạy học môn Đạo đức ở các lớp 1, 2, 3 và lớp 4, 5.
Về kĩ năng
Biết vận dụng các phương pháp, hình thức dạy học và đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh vào việc lập kế hoạch bài học và dạy học môn Đạo đức ở các lớp tiểu học.
Về thái độ
- Có ý thức tự giác, tích cực trong thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức dạy học môn Đạo đức trong các giờ dạy.
- Nghiêm túc thực hiện yêu cầu đánh giá kết quả dạy học theo yêu cầu đổi mới
đánh giá môn Đạo đức hiện nay.
NỘI DUNG
Dạy học môn Đạo đức là con đường cơ bản, quan trọng nhất để thực hiện giáo dục đạo
đức cho học sinh, trong đó phương pháp dạy học môn Đạo đức được coi là yếu tố quyết
định nhất để cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ năng hành vi đạo đức. Chủđề này sẽ giúp học viên :
+ Cập nhật thông tin cơ bản về đổi mới phương pháp, hình thức dạy học, phương pháp và hình thức đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức hiện nay ở tiểu học. + Từđó, có cơ sởđể rèn luyện kĩ năng và thái độ chủđộng, tích cực thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học và phương pháp, hình thức đánh giá kết quả
dạy học môn Đạo đức để vận dụng vào việc lập kế hoạch bài học và dạy học, nâng cao chất lượng dạy học môn Đạo đức.