- Cơ cấu vốn đầu tư phát triển giáo dục còn chưa hợp lí Điều này là do, nước ta mặc dù đã đầu tư nhiều cho giáo dục nhưng đầu tư chưa có trọng
Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đầu tư cho giáo dục THCS
3.2.2. Tăng cường đầu tư xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo.
và cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo.
Chúng ta biết rằng một đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục đào tạo có chất lượng đóng góp một phần vô cùng quan trọng đối với việc sử dụng hiệu quả hơn đối với mỗi đồng vốn bỏ ra để nâng cao chất lượng. Chính vì lẽ đó, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo chính là một trong những yếu tố góp phần nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo.
Theo đó, các sở, phòng giáo dục và đào tạo cần làm tốt công tác tham mưu và bảo đảm sự lãnh đạo của cấp ủy đảng, sự chỉ đạo và tạo điều kiện của hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân trong tất cả các khâu, các mặt của quá trình xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục.
Bên cạnh đó, đổi mới và HĐH phương pháp giáo dục để chuyển từ việc truyền đạt tri thức thụ động, thầy giảng, trò ghi sang hướng dẫn người học chủ động tư duy trong quá trình tiếp cận tri thức; dạy cho người học phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin một cách hệ thống và logic, từ đó phát triển được năng lực của mỗi cá nhân, tăng cường tính tự chủ của học sinh. Đổi mới chương trình đào tạo và bồi dưỡng giáo viên, giảng viên, chú trọng việc rèn luyện, giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo đức của nhà giáo.
Hơn nữa, đối với giáo viên THCS thì cần điều chỉnh đội ngũ giáo viên, tăng cường giáo viên nhạc họa, thể dục thể thao, nữ công gia chánh, giáo viên hướng nghiệp để đa dạng hóa việc học và hoạt động của học sinh.
Chương trình đổi mới sách giáo khoa hay áp dụng các ứng dụng CNTT vào trường học đều đỏi hỏi kĩ năng của giáo viên. Chính vì vậy phải thường xuyên mở các lớp tập huấn cho các giáo viên về các nghiệp vụ phần mềm, hay các thao tác sử dụng CNTT để tránh gặp các sự cố trong quá trình giảng dạy, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên cũng như khả năng tiếp thu của học sinh.