- Lễ hội Ramưwan:
3.3.2.1. Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ CBCC cơ sở
CBCC cơ sở
Tiến hành rà soát đội ngũ CBCCCS, xác định điểm mạnh, điểm yếu, những kiến thức cần phải đào tạo, bồi dưỡng trên cơ sở đó thực hiện quy hoạch và xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng.
- Thứ nhất, đổi mới cách thức, quy trình thực hiện quy hoạch CBCCCS. Việc lựa chọn cán bộ đưa vào diện quy hoạch là khâu rất quan trọng trong quy hoạch cán bộ. Căn cứ vào yêu cầu, nhiệm vụ của từng vị trí, chức danh lựa chọn cho phù hợp, từng bước chuẩn hóa. Lựa chọn cán bộ CCCS đưa vào diện quy hoạch, phải được tiến hành kỹ lưỡng, dân chủ trong nội bộ cấp uỷ, thường vụ. Cần phải tranh thu ý kiến, giới thiệu của cán bộ đảng viên và nhân dân.
Là vùng dân tộc Chăm do vậy cần tăng cường quy hoạch cán bộ là người Chăm vào bộ máy hệ thống CTCS. Hiện nay người Chăm chỉ mới chiếm 32,1% trong cán bộ CCCS. Số lượng cán bộ đưa vào quy hoạch cũng cần được mở rộng, có thể là 3-4 người cho một chức danh để họ có điều kiện phấn đấu, học tập, có điều kiện lựa chọn. Nên lựa chọn người Chăm đã tốt nghiệp PTTH, tốt nghiệp trung cấp, đại học, tuổi đời còn trẻ, đưa vào diện quy hoạch CBCCCS.
Khi đã lựa chọn được cán bộ đưa vào diện quy hoạch thì thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phù hợp theo chức danh. Căn cứ vào điểm mạnh, điểm yếu của cán bộ và yêu cầu nhiệm vụ để đào tạo phù hợp với tinh thần, nhiệm vụ gì phải nắm vững chuyên
môn ở lĩnh vực đó. Đối với cán bộ trẻ, nguồn cần phải đào tạo cơ bản, tập trung gắn với rèn luyện qua thực tiễn. Thường xuyên, kiên trì, rà soát điều chỉnh quy hoạch, tránh rập khuôn, cứng nhắc trong quy hoạch. Phát huy dân chủ, dựa vào nhân dân và các chức sắc tôn giáo, các đoàn thể trong công tác quy hoạch CBCCCS.
Xây dựng qui hoạch mang tính chiến lược đội ngũ cán bộ người Chăm vùng đồng bào Chăm trong thời gian 5 – 10 năm hoặc lâu hơn nữa. Một đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở được chuẩn bị tốt, đào tạo cơ bản, có tinh thần cách mạng, nhiệt tình, tâm huyết, nắm vững địa bàn, hiểu biết phong tục tập quán và văn hóa Chăm trong tương lai mới đủ sức làm chuyển biến thật sự vùng nông thôn đồng bào Chăm Ninh Thuận.
Thứ hai: Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBCCCS.
Thực tế vùng đồng bào Chăm Ninh Thuận đang tồn tại nhiều CBCCCS chưa phát huy hết vai trò, chức năng, nhiệm vụ do chưa được đào tạo đúng, đủ chuyên môn nghiệp vụ. Vì vậy, việc vận dụng chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước vào cuộc sống còn hạn chế. Tổ chức cho hệ thống chính trị, quần chúng nhân dân thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội còn lúng túng kém hiệu quả. Đặc biệt là vùng đồng bào Chăm, vùng có tôn giáo càng đòi hỏi năng lực của CBCCCS về nhận thức, phương pháp làm việc.
Trước hết đảm bảo trang bị lý luận chính trị, chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho toàn bộ đội ngũ, sau đó là kiến thức quản lý nhà nước, kiến thức chuyên môn theo từng chức danh. Theo tinh thần phải nắm vững chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, có lý tưởng, lập trường kiên định vững vàng. Sau đó, làm nhiệm vụ gì phải nắm được chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực đó. Bên cạnh những chương trình đào tạo cơ bản, chính quy kết hợp với các lớp tập huấn bồi dưỡng để kịp thời bổ sung những kiến thức mới, kịp thời uốn nắn những lệch lạc. Bảo đảm chuyển tải những chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước vào cuộc sống, phát huy tinh thần dân chủ của nhân dân. Thúc đẩy phát triển nhanh kinh tế - xã hội. Một đòi hỏi cấp bách hiện nay ở vùng đồng bào Chăm Ninh Thuận là đào tạo, bồi dưỡng cho CBCCCS có khả năng làm việc với các chức sắc tôn giáo và quần chúng nhân dân theo tôn giáo.
Kết hợp chặt chẽ giữa đào tạo trong trường và đào tạo rèn luyện trong thực tế. Phải coi trọng đào tạo trong thực tế là khâu bắt buộc trong chu trình đào tạo CBCCCS.
Sau khi đã được đào tạo ở trường nhất thiết phải rèn luyện thử thách trong thực tiễn một thời gian nhất định. Sau đó mới bổ nhiệm, bố trí vào cương vị chính thức.