Dạy học trực tuyến cĩ các đặc điểm như sau:
- Tính hấp dẫn: với sự hỗ trợ của cơng nghệ đa phương tiện (multimedia), những bài giảng được tích hợp giữa văn bản với hình ảnh, âm thanh, video và người học cĩ thể tương tác với bài học.
- Tính cập nhật: nội dung khĩa học thường xuyên được cập nhật và đổi mới để đáp ứng nhu cầu của người học cũng như phù hợp với thực tế.
- Tính tương tác (Collaborative learning): theo Michael Moore trong Three Types of Interaction, cĩ 3 loại giao tiếp trong dạy học là : người học-nội dung bài giảng; thầy giáo- học sinh; học sinh-học sinh. Dạy học trực tuyến khơng phủ định loại hình nào trong các loại hình kể trên mà cịn khuyến khích người học cĩ nâng cao chất lượng giao tiếp hơn hẳn các phương pháp đào tạo truyền thống.
- Tính hiệu quả:dạy học trực tuyến cho phép học viên tương tác với cơng cụ học
tập để cĩ thể ghi nhớ được tối đa khối lượng kiến thức đã được học.
- Tính năng động:học viên dễ dàng tiếp cận với tài liệu một cách nhanh chĩng và đơn giản nhờ bảng danh mục bài giảng; các chuyên gia về mạng trực tuyến, các nguồn thơng tin đáng tin cậy nhất.
- Tính linh động:người học học những kiến thức mình cần vào thời điểm nào họ cần.
- Tính cá thể hĩa: người học tự kiểm sốt tốc độ học, cơng cụ học tập, địa điểm học cũng như khối lượng kiến thức muốn thu nhận. Người học được tự mình Quiết định cách thức thu nhận kiến thức, kĩ năng và khả năng phù hợp với phong cách học của chính mình.
- Tính khơng giới hạn: nhờ sự phổ cập rộng rãi của internet, học tập trực tuyến khơng bị giới hạn bởi khơng gian và thời gian.
- Tính tiết kiệm:dạy học trực tuyến cho phép học viên học với tốc độ hiệu quả
nhanh nhất cĩ thể, giúp học viên tiết kiệm được thời gian. Mặt khác, cũng tiết kiệm được tài chính vì giảm chi phí tổ chức lớp học và chi phí đi lại.