- Dao nhỏ, sắc; kéo cắt cành
Hơm nay chúng ta tiếp tục kéo đất tạo luống
3. Các hoạt động dạy - học
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH35’ HĐ3. Thực hành lên luống 35’ HĐ3. Thực hành lên luống
Hướng dẫn các nhĩm xác định kích thước luống và đánh rãnh kéo đất tạo luống
Dùng 4 cọc cắm xác định kích thước luống
Cột dây vào 4 cọc tạo thành hình chữ nhật
Dùng len và cuốc kéo đất, tạo rãnh và mặt luống. Đảm bảo từ mặt xuống đến rãnh sâu 30cm Làm phẳng mặt luống Thực hành làm đất LÊN LUỐNG (T2)
Các thành viên thay phiên nhau hồn thành nhiệm vụ thực hành
5’
HĐ4. Đánh giá kết quả thực hành
Nhận xét, đánh giá chung.
Một vài HS lên phát biểu cảm tưởng về buổi thực hành
Mỗi nhĩm tự đánh giá tinh thần, thái độ tham gia thực hành của nhĩm và từng thành viên trong nhĩm.
Đánh giá kết quả thực hành
IV. Dặn dị (2’)
Chuẩn bị mỗi em chuẩn bị 1 xẻng hoặc cuốc;Mỗi nhĩm 1 cuộn dây và 4 cọc gỗhoặc sắt dài 50cm hoặc sắt dài 50cm
Rút kinh nghiệm
Tuần Ngày soạn
Tiết 53 Ngày dạy
I.Mục tiêu bài học
Qua bài này, học sinh phải:
Biết được quy trình làm cỏ, dọn đất, tạo mặt bằng mới, làm luống
Tạo được luống trồng rau
Cĩ thái độ hứng thú học tập, tích cực thực hành, áp dụng những điều đã nghiên cứu vào thực tế sản xuất. điều đã nghiên cứu vào thực tế sản xuất.
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên
Cuốc, xẻng, thước dây, dây mủ, địa điểm thực hành, nội dung thực hành
2.Học sinh
Chuẩn bị: mỗi nhĩm thực hành đem theo 1thước dây, 4cuốc, 4xẻng,
Thực hành làm đất