- Mau cho cây giống
KỸ THUẬT NHÂN GIỐNG VƠ TÍNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP GHÉP
từ đĩ GV nêu nhiệm vụ bài học hơm nay sẽ tìm hiểu các phương pháp ghép: ghép áp, ghép cành, ghép mắt nhỏ cĩ gỗ, ghép chữ T và ghép của sổ.
4. Các hoạt động dạy - học
TG KIẾN THỨCNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10’
I.Ưu nhược điểm của phương pháp ghép 1.Ưu điểm Hệ số nhân giống cao Cây ghép sinh trưởng tốt nhờ bộ rễ của gốc ghép Giữ được đặc tính cây mẹ Ra hoa, quả sớm Tăng sức chống chịu với điều kiện ngoại cảnh
Duy trì nịi giống đối với cây khơng hạt, khĩ chiết, khĩ giâm
2.Nhược điểm
Địi hỏi kỹ thuật phức tạp trong việc chọn gốc ghép, cành ghép và thao tác ghép
HĐ1. Tìm hiểu về những ưu nhược điểm của phương pháp ghép
Giới thiệu ghép cây là
phương pháp gắn một đoạn cành hay một mắt ghép của cây mẹ vào một cây khác cùng họ.
Ghép cĩ những ưu nhược điểm gì?
GV dẫn dắt học sinh hình thành nội dung bài học.
+Ưu điểm
Hệ số nhân giống cao
Cây ghép sinh trưởng tốt nhờ bộ rễ của gốc ghép
Giữ được đặc tính cây mẹ
Ra hoa, quả sớm
Tăng sức chống chịu với điều kiện ngoại cảnh
Duy trì nịi giống đối với cây khơng hạt, khĩ chiết, khĩ giâm
+Nhược điểm
Địi hỏi kỹ thuật phức tạp trong việc chọn gốc ghép, cành ghép và thao tác ghép 10’ II.Chọn cành ghép và gốc ghép Chọn cành ghép, mắt ghép trên cây mẹ là những loại cây cĩ năng suất cao và ổn định, cĩ phẩm chất tốt phù hợp với thị hiếu người tiêu dùng. Chọn cành ở giữa tầng tán, nhơ ra ngồi ánh sang, HĐ2. Tìm hiểu về cách chọn cành ghép và gốc ghép Đưa ra những cành cĩ kích thước và độ tuổi khác nhau, yêu cầu HS lựa chọn cành phù hợp. Từ đĩ nêu lên khái quát cách chọn một cành phù hợp phải như thế nào.
Ngồi ra cành được chọn làm cành ghép thì phải đảm bảo tính kinh tế như thế nào?
Chọn cành ghép, mắt ghép trên cây mẹ là những loại cây cĩ năng suất cao và ổn định, cĩ phẩm chất tốt phù hợp với thị hiếu người tiêu
đường kính gốc cành 4-10mm, cành khoẻ, khơng sâu bệnh. Giống làm gốc ghép phải sinh trưởng mạnh, dễ gây giống, ít cĩ chồi phụ ở gốc, thích ứng với điều kiện khí hậu, đất đai, chống chịu được sâu bệnh. Giống làm gốc ghép phải cùng họ, cùng lồi với cành ghép.
Gốc ghép phải lựa chọn như thế nào? dùng. HS thảo luận 2bàn/nhĩm trong 4 phút để làm rõ vấn đề: Cây làm gốc ghép phải sinh trưởng mạnh, dễ gây giống, ít cĩ chồi phụ ở gốc, thích ứng với điều kiện khí hậu, đất đai, chống chịu được sâu bệnh và phải cùng họ, cùng lồi với cành ghép. 15’ III.Ghép cửa sổ 1.Chuẩn bị -Cành cho mắt ghép khơng quá non cũng khơng quá già. -Làm vệ sinh gốc ghép trước 1 tuần 2.Tiến hành -Mở cửa sổ trên gốc ghép với kích thước 2x1cm -Bĩc 1 miếng vỏ trên cành ghép với kích thước tương ứng cửa sổ vừa tạo, cĩ 1 mầm ngủ. -Đặt mắt ghép vàp cửa sổ, đậy cửa sổ lại, dùng dây nilơng buộc chặt. -Sau 10-15 ngày, tháo dây, cắt bỏ miếng vỏ đậy ngồi mắt. -Sau đĩ 7 ngày, cắt ngọn gốc ghép. HĐ3. Tìm hiểu về ghép cửa sổ
Giới thiệu việc chuẩn bị
cũng tương tự như các cách ghép khác nhưng cành cho mắt ghép ghép phải lấy được bo da.Do đĩ những cây khĩ lấy da khơng thể ghép bằng phương pháp này.
Treo hình ghép cửa sổ cho HS xem và thao tác thật chậm cho HS rõ
Ghép cửa sổ cần tiến hành như thế nào?
Giới thiệu:
Sau 10-15 ngày, tháo dây, cắt bỏ miếng vỏ đậy ngồi mắt.
Sau đĩ 7 ngày, cắt ngọn gốc ghép cách vết ghép 2 cm.
Thảo luận trong 5 phút để làm rõ vấn đề.
IV.Tổng kết bài học – Đánh giá – Dặn dị (3’)
A.Tổng kết bài học
Trả lời các câu hỏi sau:
b. Phải chọn cành ghép và gốc ghép như thế nào?
B.Đánh giá
C.Cơng việc về nhà
Học bài 2
Nghiên cứu trước kĩ thuật ghép đoạn cành, ghép mắt nhỏ cĩ gỗ, ghép cửa sổ, ghép chữ T.
Rút kinh nghiệm
Tuần Ngày soạn
Tiết 19 Ngày dạy
I.Mục tiêu bài học
Qua bài này, học sinh phải:
Biết cách chọn gốc ghép, cành ghép, cách lấy mắt ghép.
Nắm được các phương pháp ghép: ghép áp, ghép cành, ghép mắt nhỏ cĩ gỗ, ghép chữ T và ghép của sổ.
Chú ý tập trung, vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất của địa phương.
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên
Nội dung bài học và kiến thức bổ sung cĩ liên quan đến bài học
Gốc ghép, đoạn cành, dây nilơng, túi PE làm mẫu cho HS xem.
Sơ đồ các quy trình ghép.
2.Học sinh
Học hỏi trước một số phương pháp ghép từ người khác để cĩ dịp so sánh, đối chiếu
Nghiên cứu trước cách tiến hành các phương pháp ghép.
III.Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định lớp (1’)2. Kiểm tra bài cũ (6’) 2. Kiểm tra bài cũ (6’)
a.Ghép cĩ ưu điểm và nhược điểm gì? b.Chọn cành và gốc ghép như thế nào?