- Cách thức kiểm tra: Hai giáo viên chấm ñiểm theo thang ñiểm bộ
5.3.Lựa chọn ñề xuất các giải pháp nâng cao trình độ thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành TDTT trường Đại học Tây
5. Lựa chọn một số giải pháp nhằm nâng cao trình độ thể lực nam sinh viên không chuyên ngành TDTT trường
5.3.Lựa chọn ñề xuất các giải pháp nâng cao trình độ thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành TDTT trường Đại học Tây
Căn cứ vào các giải pháp có tính khả thi cao phù hợp với điều kiện nhà trường trong việc tổ chức thực hiện và kiểm tra ñánh giá ñảm bảo trong việc thực hiện mục đích và nhiệm vụ đề tàị
5.3. Lựa chọn ñề xuất các giải pháp nâng cao trình độ thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành TDTT trường Đại học Tây nam sinh viên không chuyên ngành TDTT trường Đại học Tây Nguyên
Từ những căn cứ trên và qua q trình nghiên cứu, phân tích tài liệu, để nâng cao chất lượng giáo dục thể chất bước ñầu ñã xác ñịnh, lựa chọn các nguyên tắc ñể xây dựng các giải pháp:
- Nguyên tắc mang tính thực tiễn: Các giải pháp phải xuất phát từ thực tiễn và ñi thẳng vào giải quyết trực tiếp hoặc gián tiếp để tháo gỡ những khó khăn.
- Ngun tắc mang tính khả thi: Các giải pháp đề xuất phải có tính khả thi để thực hiện.
- Nguyên tắc mang tính đồng bộ, đa dạng
- Ngun tắc đảm bảo tính khoa học khi giải quyết các vấn ñề của ñề tài
Sau khi xác ñịnh ñược các nguyên tắc ñể lựa chọn các giải pháp hiệu quả và phù hợp với ñiều kiện hiện nay của công tác giáo dục thể chất trường Đại học Tây Nguyên nhằm nâng cao trình độ thể lực cho nam sinh viên khơng chuyên ngành TDTT trường Đại học Tây Nguyên. Để thực hiện tốt các mục tiêu và nhiệm vụ ñào tạo trong thời gian qua bộ mơn giáo dục thể chất đã có nhiều cố gắng trong việc nghiên cứu cải tiến, ñổi mới phương pháp giảng dạy, khắc phục khó khăn nâng cao trình độ thể lực nam sinh viên cũng như công tác giáo dục thể chất trong nhà trường. Mặc dù vậy trên thực tế vẫn chưa ñáp ứng với yêu cầu mới, nhận thức của một số cán bộ giáo viên, sinh viên về công tác giáo dục thể chất cịn chưa đúng, coi nhẹ vai trị, vị trí và tác dụng của môn học trong hệ thống giáo dục chung của nhà trường.
Trên cơ sở nghiên cứu sách báo chuyên ngành, tham khảo ý kiến các chuyên gia, các nhà khoa học, thực trạng trình độ thể lực của nam sinh viên của trường và kết quả phỏng vấn sinh viên cũng như rất nhiều ñề tài sử dụng những giải pháp được nhiều cơng trình nghiên cứu đã được cơng nhận, chúng tơi đề xuất một số giải pháp hiệu quả nhằm nâng cao trình độ thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành TDTT. Sau đó chúng tơi tiến hành phỏng vấn các nhà khoa học, cán bộ quản lý, giáo viên giảng dạy thể dục thể thao lâu năm trong và ngoài trường với tổng số là 38 ngườị Kết quả phỏng vấn thu ñược như sau: