- Cách thức kiểm tra: Hai giáo viên chấm ñiểm theo thang ñiểm bộ
Bảng 4.4: Thực trạng sân bãi dụng cụ phục vụ giảng dạy và tập luyện thể dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên ñến năm
luyện thể dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên ñến năm 2007
STT Sân bãi Số lượng
Chất lượng Đạt Chưa đạt
1 Sân bóng đá 11 người 1 1
2 Sân bóng đá 5 người 1 1
4 Sân bóng rổ 1 1
5 Sân ñiền kinh 1 1
6 Hố nhảy xa 2 2
7 Hố nhảy cao 1 1
8 Nhà thi ñấu ña năng 0 0 0
9 Khu vực ñẩy tạ 1 1
10 Sân cầu lông 3 1 2
11 Xà ñơn, xà kép 0 0 0
12 Bàn bóng bàn 2 0 2
Thực tế số lượng sân bãi dụng cụ cho giảng dạy và tập luyện thể dục thể thao trong những năm gần ñây ñược cải thiện nhiều nhưng so với yêu cầu giảng dạy nội khóa, các hoạt ñộng phong trào và tổ chức thi đấu cịn thiếu thốn, nhất là tình trạng hiện nay nhu cầu đào tạo được mở rộng với số lượng sinh viên ngày càng nhiều lên dẫn ñến việc tham gia tập luyện ngoại khóa là rất lớn, chính vì vậy sân bãi dụng cụ tập luyện vẫn chưa ñáp ứng ñược nhu cầu cho người tập.
Vì vậy, để nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và phát triển thể lực cho sinh viên trong những năm tới, chúng tôi cho rằng việc tăng cường bổ sung thêm cơ sở vật chất, sân bãi, dụng cụ tập luyện là một trong những giải pháp quan trọng ñể phát triển thể dục thể thao, từ đó nâng cao thể lực cho sinh viên trong trường Đại học Tây Nguyên.
4.4. Đánh giá nhận thức của nam sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên
Một trong những yếu tố quan trọng để nâng cao trình độ thể lực của nam sinh viên và nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, giáo viên phải hiểu rõ đối tượng của mình, từ đó đề ra các giải pháp phù hợp. Chúng tơi tiến hành
các giải pháp nâng cao thể lực cho sinh viên. Chúng tôi tiến hành phỏng vấn nam sinh viên K2007, số phiếu phát ra 500 phiếu, thu vào 480 phiếụ