Bảng 4.3: Thực trạng ñội ngũ giáo viên thể dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên

Một phần của tài liệu nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả trình độ thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đh tây nguyên (Trang 40 - 41)

- Cách thức kiểm tra: Hai giáo viên chấm ñiểm theo thang ñiểm bộ

Bảng 4.3: Thực trạng ñội ngũ giáo viên thể dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên

trường Đại học Tây Nguyên

Trong quá trình xây dựng và phát triển của Trường Đại học Tây Nguyên, ñội ngũ cán bộ giáo viên không ngừng phát triển về số lượng và ngày càng nâng cao chất lượng, trình độ chính trị và trình độ chun mơn để đáp ứng nhu cầu, mục tiêu phát triển của Nhà trường. Trong đó có đội ngũ giáo viên giảng dạy mơn giáo dục thể chất gồm có 11 người, tính đến năm 2009.

Bảng 4.3: Thực trạng ñội ngũ giáo viên thể dục thể thao trường Đại học Tây Nguyên trường Đại học Tây Nguyên

Giáo viên TDTT

Giới tính Trình độ Thâm niên

giảng dạy Tuổi đời Đại

học chính quy Nam Nữ Tiến sĩ Đại học > 10 năm 10-20 năm 21-30 năm 25-30 31-40 >41 Số lượng 7 4 1 10 5 1 5 4 1 6 11 Tỉ lệ % 63,6 36,4 9,09 90,9 45,5 9,09 45,5 36,4 9,09 54,5 100

học trở lên chiếm 100%, 01 giáo viên có trình độ Tiến sĩ, 01 giáo viên làm công việc trợ lý cho bộ mơn. Số giáo viên có thâm niên cơng tác từ 21 năm trở lên chiếm 45,5%, giáo viên công tác từ 10 đến 20 năm có 9,09%, cịn lại là giáo viên có thâm niên công tác dưới 10 năm chiếm 45,5%. Tổng số 10 giáo viên đảm nhiệm dạy mơn giáo dục thể chất trên tổng số 7661 học sinh – sinh viên (trong đó có 4400 là đang học). Vậy trung bình tỷ lệ là 440 sinh viên / 1 giáo viên. Chúng ta thấy rằng số lượng giáo viên giảng dạy bộ môn giáo dục thể chất của nhà trường cịn thiếu, nếu so với quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo là 1 giáo viên /250 sinh viên. Vì vậy, bộ mơn cần phải có kế hoạch tăng cường bổ sung số lượng giáo viên kết hợp với đào tạo nâng cao trình độ chun mơn của giáo viên, có kế hoạch tiếp nhận và bồi dưỡng các cán bộ trẻ có trình độ Đại học về cơng tác tại bộ mơn là điều rất cần thiết. Từ thực trạng trên, một vấn ñề ñặt ra là muốn nâng cao trình độ thể lực của sinh viên và công tác giáo dục thể chất trường Đại học Tây Nguyên cần có những biện pháp tích cực để bổ sung số lượng và nâng cao chất lượng ñội ngũ giáo viên của nhà trường.

4.3. Đánh giá thực trạng cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ TDTT

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dụng cụ phục vụ giảng dạy, học tập và ngoại khóa là điều kiện quan trọng và cần thiết ñể sinh viên rèn luyện nâng cao thể lực.

Một phần của tài liệu nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả trình độ thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đh tây nguyên (Trang 40 - 41)