môi trƣờng xã hội có ảnh hƣởng đến nền văn hóa Việt Nam, vậy thì tất yếu sẽ ảnh hƣởng đến chức năng giáo dục của văn hóa nói chung và chức năng giáo dục của Trung tâm Văn hóa thông tin- thể thao nói riêng. Nó có thể là động lực thúc đẩy nhƣng cũng có thể là yếu tố kìm hãm sự phát triển chức năng giáo dục của Trung tâm VHTT-TT.
1.3.3.4- Năng lực chuyên môn của đội ngũ cán bộ thuộc Trung tâm Văn hóa thông tin - thể thao hóa thông tin - thể thao
- Năng lực cá nhân của thủ trƣởng đơn vị: Năng lực của ngƣời lãnh đạo chính là khả năng, năng lực quản lý. V.I.Lênin đã từng nhấn mạnh vai trò của quản lý một cách hình ảnh nhƣ sau: “Liệu một trăm có mạnh hơn một nghìn không? Có chứ! Khi một trăm đƣợc tổ chức lại, tổ chức sẽ nhân sức mạnh lên 10 lần”. Việc “tổ chức lại” nhƣ thế nào đó là nghệ thuật của mỗi ngƣời lãnh đạo. Trong xã hội phát triển nhƣ hiện nay, ngƣời lãnh đạo cần phải đƣợc đào tạo về chuyên môn quản lý và quản lý đƣợc xem là một khoa học, là nghệ thuật và là một nghề trong xã hội. Lãnh đạo đơn vị cần phải nhận thức rõ chức năng giáo dục của đơn vị mình đối với xã hội là một tất yếu khách quan, từ đó mới có những hoạt động quản lý phù hợp nhằm tăng cƣờng chức năng giáo dục của đơn vị mình.
- Kế hoạch, nội dung chƣơng trình hoạt động và năng lực của đội ngũ cán bộ trong đơn vị: Một kế hoạch đƣợc xây dựng chu đáo, có tính chiến lƣợc và phù hợp với mọi điều kiện về cơ sở vật chất, nguồn lực con ngƣời, nguồn tài chính …của đơn vị thì kế hoạch đó sẽ đƣợc triển khai và bƣớc đầu thực hiện tốt, đồng thời nội dung chƣơng trình hoạt động có sự chuẩn bị công phu sẽ đem lại lợi ích và hiệu quả. Tuy nhiên để có thể đạt đƣợc hiệu quả cao thì vấn đề còn phụ thuộc vào năng lực của đội ngũ cán bộ - những ngƣời trực tiếp làm
và cụ thể hóa hoạt động của đơn vị. Nếu kế hoạch tốt, nội dung chƣơng trình hoạt động tốt nhƣng năng lực của đội ngũ cán bộ kém thì chƣa chắc kế hoạch đó đạt hiệu quả cao nhƣng nếu năng lực đội ngũ cán bộ tốt thì có thể xây dựng, triển khai kế hoạch và nội dung chƣơng trình hoạt động tốt, điều này có có ảnh hƣởng đến chức năng giáo dục của đơn vị.