Tiếp tục đào tạo để tăng cường số lượng, nâng cao chất lượng của đội ngũ nữ cán bộ giáo viên.

Một phần của tài liệu Đội ngũ trí thức nữ ngành giáo dục - đào tạo trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay (Trang 58 - 59)

b. Vai trò của trí thức nữ ngành giáo dục đào tạo trong việc xâydựng gia đình hạnh phúc

3.2.5. Tiếp tục đào tạo để tăng cường số lượng, nâng cao chất lượng của đội ngũ nữ cán bộ giáo viên.

của đội ngũ nữ cán bộ giáo viên.

Để phát huy tiềm năng của nữ cán bộ giáo viên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì vấn đề cơ bản là phải xây dựng đội ngũ trí thức nữ đủ về số lượng và mạnh về chất lượng.

Trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, số lượng nữ cán bộ giáo viên ngành giáo dục đào tạo nước ta ngày một tăng lên nhanh chóng và đang trở thành lực lượng đông đảo của xã hội. Nhưng trước tình hình phát triển mới của đất nước lực lượng đó cần phải tiếp tục tăng hơn nữa để đáp ứng yêu cầu của công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Đi đôi với vấn đề số lượng, việc nâng cao hơn nữa vấn đề chất lượng của đội ngũ trí thức nữ ngành giáo dục cũng đang là một yêu cầu cấp bách. Để nâng cao chất lượng cần phải chú ý đến hai nội dung cơ bản: một là trình độ học vấn chuyên môn năng lực lao động sáng tạo; hai là sự chín muồi về chính trị tư tưởng trình độ giác ngộ xã hội chủ nghĩa của đội ngũ nữ cán bộ giáo viên.

Đối với nội dung thứ nhất, cần phải tiếp tục đổi mới công tác đào tạo nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trên mọi phương diện. Bởi vì giáo dục phổ thông tạo nguồn cho công tác đào tạo nhân lực chất lượng giáo dục

phổ thông được nâng cao. Hơn nữa ở bậc học này học sinh nữ thường hay bỏ học nhiều hơn học sinh nam, tỷ lệ nam tốt nghiệp phổ thông tủng học là 8,3% nhiều gấp rưỡi tỷ lệ nữ là 5,2%. Tỷ lệ nữ học đến các cấp học cao hơn giảm dần, đến cấp học giáo dục đại học, cao đẳng tỷ lệ tốt nghiệp nữ là 1,1% bằng một nửa so với tỷ lệ nam là 2,1%.

Đối với nội dung thứ hai là sự chín muồi về chính trị và tư tưởng, trình độ giác ngộ xã hội chủ nghĩa của chị em cũng rất quan trọng bởi nó quy định bản chất xã hội của họ. Đã là trí thức ngành giáo dục đào tạo ở nước ta hiện nay không thể không nói đến phẩm chất chính trị, tư tưởng và trình độ giác ngộ xã hội chủ nghĩa. Yêu cầu này đòi hỏi người nữ cán bộ giáo viên không những cần nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh mà còn phải nắm vững đường lối cáh mạng của Đảng, giúp cho người nữ cán bộ giáo viên luôn ý thức được vai trò trách nhiệm của mình trước những đòi hỏi của đất nước, của nhân dân.

Một phần của tài liệu Đội ngũ trí thức nữ ngành giáo dục - đào tạo trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay (Trang 58 - 59)