3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
HĐ học là một trong hai hoạt động trọng tâm của TT GDTX. HĐ học của học viên rất quan trọng giúp cho học viên lĩnh hội tri thức khoa học, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, nhân cách của con người. Vì vậy hoạt động học của học viên phải chiếm phần lớn thời gian; công tác tổ chức, QL HĐ học của học viên phải được tổ chức, quản lý một cách khoa học, chặt chẽ.
Mục tiêu của đổi mới quản lí hoạt động học của học viên là để :
- Giúp học viên có ý thức, thái độ, động cơ học tập đúng đắn, chăm chỉ, tự giác, có lối sống lành mạnh, trong sáng, có ý chí quyết tâm vươn lên trong học tập và tu dưỡng đạo đức.
- Tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và các tổ chức đoàn thể, xã hội nhằm tạo sức mạnh tổng hợp để giáo dục, rèn luyện tri thức, đạo đức cho học viên.
- Phát hiện và tuyển chọn để bồi dưỡng HV giỏi; phụ đạo HV yếu kém. Nâng cao chất lượng đội tuyển HV giỏi, giảm tỉ lệ HV yếu kém trong TT.
- Hướng dẫn cho học viên phương pháp học tập phù hợp với từng môn học và chú trọng rèn luyện cho học viên năng lực tự học.
3.2.5.2. Nội dung và cách thực hiện
- Duy trì nền nếp, kỷ cương học tập, rèn luyện trong trung tâm. Tổ chức tốt cho học viên học tập trên lớp, học ở nhà, học theo nhóm, học từ xa qua mạng...đồng thời tham gia các hoạt động sinh hoạt đoàn thể, thể dục, thể thao, văn hoá, văn nghệ một cách có tổ chức, lành mạnh.
- Làm cho hoạt động học của học viên chuyển mạnh theo hướng tự học, tự giác trong rèn luyện; tổ chức các hoạt động bằng nhiều hình thức thu hút nhiều học viên tham gia. Thúc đẩy phong trào thi đua "Học tốt-Dạy tốt” góp phần nâng cao chất lượng học tập của học viên TT.
- Thực hiện phân cấp quản lý, phát huy trách nhiệm và quyền hạn của tổ bộ môn, GVCN, Ban cán sự lớp trong công tác QL HĐ học của học viên.
- Mọi cán bộ, giáo viên, các tổ chức đoàn thể của Trung tâm đều có nhiệm vụ tham gia quản lý hoạt động học của học viên. tạo môi trường học tập, rèn luyện tốt, đẩy mạnh phong trào tự quản của học viên TT.
- Chỉ đạo GVCN tổ chức cho học viên học tập nội quy học viên, yêu cầu phải thực hiện nghiêm túc những quy định bắt buộc trong Trung tâm.
- Giao cho Đoàn thanh niên thành lập đội học viên tự quản để thường xuyên theo dõi việc thực hiện nội quy, nề nếp của từng chi đoàn, từng đoàn viên thanh niên trong Trung tâm.
- Phối kết hợp tốt gia đình-xã hội, giữa GVCN, tổ chuyên môn, GV bộ môn, các tổ chức khác trong TT trong công tác QL HĐ học của học viên.
- Tạo mọi điều kiện tốt nhất về CSVC, kinh phí cho học tập. Thực hiện nghiêm chỉnh quy chế tổ chức và HĐ của TTGDTX và các quy định về công tác QL HĐ của TT. Hội đồng GVCN tiến hành bình xét kết quả học tập, rèn luyện của HV theo các tiêu chí đảm bảo chính xác, khách quan, công bằng.
- Chú trọng bồi dưỡng phương pháp học tập cho HV thông qua sự dẫn dắt của GV bộ môn qua các giờ học. Tổ chức thảo luận phương pháp học tập cho HV. Kích
thích tư duy sáng tạo của HV. Giúp các em thấy được lợi ích của việc hiểu biết kiến thức, từ đó hình thành động cơ học tập đúng đắn.
- Chỉ đạo GV bộ môn thường xuyên phối hợp với GVCN để trao đổi thông tin cá nhân HV, tình hình học tập chung của lớp. Từ đó có những biện pháp phù hợp nâng cao chất lượng giảng dạy, chất lượng học tập của HV.
- Yêu cầu GV bám sát chỉ tiêu chất lượng của TT để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hoặc phụ đạo sát với trình độ của từng HV và được duyệt của Giám đốc. Tiến hành phân loại HV một cách chặt chẽ. Phân công GV bồi dưỡng HV giỏi, phụ đạo HV yếu kém.
- Chỉ đạo GV tăng cường đổi mới PPDH nhằm phát huy tính tích cực tự giác của học viên, chú trọng dạy học viên phương pháp tìm tòi, khám phá tri thức, phương pháp tự học. GVCN thường xuyên kiểm tra, khảo sát sự chuyển biến về nhận thức, kết quả học tập của HV yếu, HV có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn để có biện pháp giúp các em chú tâm vào học tập. Nêu gương, động viên HV học lực yếu hoặc những HV có hoàn cảnh đặc biệt đã nỗ lực vươn lên trong học tập và rèn luyện.
-Tổ chức khen tặng học viên vượt khó đạt thành tích cao trong học tập và rèn luyện. Giao cho học viên khá giỏi cùng lớp kèm cặp, giúp đỡ những học viên có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, yếu về phương pháp học tập, tạo môi trường thân thiện, gắn bó để các em giúp nhau cùng tiến bộ.
Chỉ đạo GV hướng dẫn HV lập kế hoạch học tập, hướng dẫn học viên tự học qua sách tham khảo ở thư viện, qua mạng ...Giáo dục học viên ý thức tự học thông qua các câu chuyện, các tấm gương học tập.
- Tổ chức gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh học viên về tình hình học tập của từng học viên, thống nhất các biện pháp tăng cường phối hợp giáo dục, tạo điều kiện tốt nhất để các em học tập và rèn luyện.
- Tăng cường thu thập thông tin phản hồi từ học viên và phụ huynh.
3.2.5.3. Điều kiện để thực hiện:
- Trung tâm tạo điều kiện về CSVC, thời gian, kinh phí cho hoạt động học. Đội ngũ CBQL,đội ngũ GVCN nhiệt tình, trách nhiệm nắm vững nội quy, quy chế, có kinh nghiệm quản lý và am hiểu tâm, sinh lý học viên.
- Tham mưu cho BGĐ thành lập hội đồng GVCN ngay từ đầu năm học, xây dựng tiêu chí bình xét thi đua, biểu mẫu tổng hợp báo cáo kết quả học tập, rèn luyện của học viên hàng tháng. GVCN các lớp tổ chức bình, xếp loại kết quả học tập tháng 1 lần từ đó đề ra biện pháp phù hợp, kịp thời thắt chặt kỷ cương trong hoạt động học của học viên.
- Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và các tổ chức đoàn thể trong TT nhằm quản lí hoạt động học của học viên.