- Nhận xét, thống nhất ý.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn.
- Hớng dẫn hai đội chơi:
+ Nêu câu hỏi đầu tiên giành cho hai đội: Bạn biết tài nguyên gì và tài nguyên đó dùng để làm gì?
+ Tổ chức cho hai đội chơi đối đáp. - Nhận xét.
* GV kết thúc hoạt động 2.
- Hoạt động theo 2 đội chơi: Mỗi thành viên trong đội chuẩn bị câu hỏi và đáp án đúng để đối đáp theo nội dung kiến thức bài học.
- Tiếp sức các thành viên hoàn thành nhiệm vụ của mình.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
+ Em biết địa phơng em đang sử dụng tài nguyên gì phục vụ cho cuộc sống? - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 64: Vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời.
––––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
Bài 64: Vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời. (Trang 132)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Nêu đợc những ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiên ảnh hởng đến môi trờng sống của con ngời.
- Trình bày đợc những tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trờng.
- Tỏ thái độ không đồng tình với những hành động tàn phá môi trờng và có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 132, 133 SGK.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Khởi động.
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Bạn biết rõ nhất về tài nguyên gì và cho biết tài nguyên đó đợc dùng làm gì? - Nhận xét và dẫn vào bài. - Lần lợt một vài HS trả lời câu hỏi. B. Bài mới.
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm dựa vào những hình SGK, trang 132 trả lời câu hỏi SGK để:
+ Hoàn thành bảng SGV.
- Nhận xét và yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi:
+ Kể thêm ví dụ về những gì môi trờng cung cấp cho con ngời và những gì con ngời thải ra môi trờng?
+ Con ngời nhận đợc từ thiên nhiên những thứ thật có giá trị, nó làm cho cuộc
- Hoạt động theo nhóm: Quan sát hình trang 132 SGK để Chỉ ra đợc tự nhiên có ảnh hởng gì đến con ngời và ngợc lại con ngời có tác động gì đến tự nhiên.
- Đại diện HS trình bày từng hình và nhóm bạn nhận xét, bổ sung.
sống của con ngời đợc đầy đủ hơn và thoải mái hơn. Những cái mà thiên nhiên nhận lại từ con ngời theo em có giá trị không?
* GV kết thúc hoạt động 1: Môi tr-ờng tự nhiên cung cấp cho con ngời: ờng tự nhiên cung cấp cho con ngời:
+ Thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi làm việc nơi vui chơi giải trí...
+ Các nguyên liệu và nhiên liệu dùng trong sản xuất, làm cho đời sống của con ng- ời đợc nâng cao hơn.
Môi trờng còn là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt, trong quá trình sản xuất và trong các hoạt động khác của con ngời.
- Lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- Hớng dẫn hai đội chơi trò chơi:
Ai nhanh, ai đúng theo nội dung bảng SGK.
- Nhận xét.
* GV kết thúc hoạt động 2:
Nêu câu hỏi cuối SGK, trang 133.
* Chốt nội dung toàn bài.
- Hoạt động theo 2 đội chơi: Mỗi thành viên trong đội chuẩn bị kiến thức để hoàn thành nội dung trò chơi trang 133: Củng cố kiến thức về vai trò của môi trờng đối với đời sống của con ngời.
- Tiếp sức các thành viên hoàn thành nhiệm vụ của mình trên bảng lớp.
- Nêu nội dung Bạn cần biết SGK, trang 133.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 65: Tác động của con ngời đến môi trờng rừng.
––––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
Bài 65: Tác động của con ngời đến môi trờng rừng. (Trang 134)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến môi trờng bị tàn phá.
- Nêu ra những tác hại của rừng bị tàn phá.
- Tỏ thái độ không đồng tình với những hành động tàn phá rừngvà có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 134, 135 SGK.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Khởi động.
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Thiên nhiên cho con ngời những gì và con ngời trả lại thiên nhiên những gì từ hoạt động của mình?
- Nhận xét và dẫn vào bài.
- Lần lợt một vài HS trả lời câu hỏi.
B. Bài mới.
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm dựa vào những hình, thông tin SGK, trang 134 trả lời câu hỏi SGK.
- Hoạt động theo nhóm: Quan sát hình trang 134, 135 SGK để trả lời câu hỏi SGK Tìm đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.
* GV kết thúc hoạt động 1: Cónhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: con gnời nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: con gnời đốt rừng, phá rừng làm nơng rẫy, chặt cây lấy gỗ để làm chất đốt, làm nhà cửa, đóng đồ dùng gia đình, làm đờng...
hình và nhóm bạn nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Thảo luận.
- Hớng dẫn lớp hoạt động nhóm đôi.
- Nhận xét và hỏi thêm HS khá giỏi: ở địa phơng ta có xảy ra hiện tợng nào tơng tự không?
* GV kết thúc hoạt động 2:
Hậu quả của việc phá rừng thật là tai hại:
+ Khí hậu bị thay đổi; thiên tai nhiều hơn, dữ dội hơn.
+ Đất đai bị sói mòn trở nên bạc màu.
+ Động thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài bị diệt vong và một số loài khác có nguy cơ bị diệt vong.
* Chốt nội dung toàn bài.
- Hoạt động nhóm đôi: Quan sát các hình 5, 6 trang 135 SGK, đồng thời tham khảo các thông tin su tầm đợc để trả lời câu hỏi về tác hại của việc phá rừng.
- Tiếp sức các thành viên hoàn thành nhiệm vụ của mình trên bảng lớp.
- Nêu nội dung Bạn cần biết SGK, trang 135.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 66: Tác động của con ngời đến môi trờng đất.
––––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
Bài 65: Tác động của con ngời đến môi trờng đất. (Trang 136)
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Phân tích đợc những nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng đất ngày càng bị thu hẹp và bị thoái hoá.
- Nêu ra những tác hại của môi trờng đất bị thoái hoá.
- Tỏ thái độ không đồng tình với những hành động tàn phá, làm hoang phế đất đai.
II Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 136, 137 SGK.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Khởi động.
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? + Nêu các nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá? - Nhận xét và dẫn vào bài.
- Lần lợt một vài HS trả lời câu hỏi.
B. Bài mới.
- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm dựa vào những hình SGK, trang 136 để trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét và hỏi thêm HS khá giỏi:
Ngoài những nguyên nhân chính là dân số tăng nhanh thì việc lập khu công nghiệp, xây dựng thêm các công trình phục vụ cuộc sống nh trờng học, chợ búa, bệnh viện, đờng xá, khu vui chơi giải trí...ảnh hởng thế nào đến môi trờng đất?