- Nhận xét, thống nhất ý.
2. Hoạt động 2: Thảo luận.
- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm bằng cách đọc mục hớng dẫn trả lời câu hỏi SGK trang 79.
- Tổ chức cho HS báo cáo.
- Hỏi thêm HS khá, giỏi: Sự biến đổi hoá học có gì khác sự biến đổi lý học?
* GV kết thúc hoạt động 2:+ Sự
biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học.
- Hoạt động theo nhóm: - Theo nội dung SGK trang 79 dới sự h- ớng dẫn của giáo viên để phân biệt đợc sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học.
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nghe và bổ sung. Có thể đặt câu hỏi phát vấn: Vì sao bạn cho là nh thế?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
+ Lấy ví dụ về sự biến đổi hoá học
- Nhắc nhở HS: vôi sống cho vào nớc sẽ biến thành các chất khác và nhất là nó sẽ sinh nhiệt. Vì thế các em không nên đến gần các hố vôi mới tôi.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 39: Sự biến đổi hoá học (tiếp theo).
––––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
I. Mục tiêu
Sau giờ học, HS biết:
- Nêu khái niệm về sự biến đổi hoá học.
- Phân biết đợc sự biến đổi hoá học và sự biến đổi vật lý - Yêu thích khám phá bằng cách làm thí nghiệm.
II Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 80, 81 SGK, các dụng cụ làm thí nghiệm.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Khởi động.
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Hãy cho biết hiện tợng sau là sự biến đổi hoá học hay lý học: bột mì hoà với nớc rồi cho vào chảo rán lên để đợc bánh rán?
- Nhận xét và dẫn vào bài.
- Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, nhận xét.
B. Bài mới.