- Nhận xét, thống nhất ý.
GV kết thúc hoạt động 2: Dới tác dụng của ánh sáng cũng
2: Dới tác dụng của ánh sáng cũng
có thể xảy ra quá trình biến đổi háo học.
- Hoạt động theo nhóm: - Theo nội dung SGK trang 80, 81 dới sự hớng dẫn của giáo viên để nêu đợc ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học.
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nghe và bổ sung. Có thể đặt câu hỏi phát vấn: Vì sao bạn cho là nh thế?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
+ Tơng tự nh các hiện tợng vừa theo dõi, lấy ví dụ về sự biến đổi hoá học dới tác dụng của ánh sáng?
- Nhắc nhở HS: Quan sát xung quanh ta có những hiện tợng biến đổi hoá học nào xảy ra và xảy ra dới tác động của nhiện độ hay là ánh sáng?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 40: Năng lợng.
––––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
Bài 40:Năng lợng. (trang 82)
I. Mục tiêu
Sau giờ học, HS biết:
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về sự thay đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ của các vật nhờ đợc cung cấp năng lợng.
- Nêu đợc ví dụ về sự hoạt động của con ngời, động vật các phơng tiện, máy móc và chỉ đợc nguồn năng lợng cho các phơng tiện đó.
- Có ý thức quan sát tìm kiếm và sử dụng hợp lí các nguồn năng lợng. II Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 82, 83 SGK, các dụng cụ làm thí nghiệm.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Khởi động.
- GV giới thiệu nội dung chính của phần thứ ba chơng II để dẫn vào nội dung bài học.
B. Bài mới.
1. Hoạt động 1: Thí nghiệm.
- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm 6 theo nội dung thực hành SGK.
- Tổ chức cho các nhóm thảo luận các câu hỏi:
+ Hiện tợng quan sát đợc là gì? + Vật bị biến đổi nh thế nào? + Nhờ đâu vật bị biến đổi?
- Tổ chức cho HS báo cáo và lấy thêm các ví dụ khác