- Nhận xét, thống nhất ý.
2.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân. - Tổ chức cho HS báo cáo. * GV kết thúc hoạt động 2: Bất kì một hoạt động nào cũng cần có năng l- ợng.
Muốn có năng lợng con ngời và động vật phải ăn uống, hít thở. Thức ăn là nguồn năng lợng chính cung cấp năng lợng cho mọi hoạt động của chúng ta.
- Hoạt động theo cá nhân: - Đọc thầm mục
bạn cần biết, quan sát hình SGK, trang 83 để nêu đợc một số ví dụ về hoạt động của con ng- ời, phơng tiện, máy móc, động vật và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó.
- Đại diện trả lời, lớp nghe và bổ sung. Có thể đặt câu hỏi phát vấn: Vì sao bạn cho là nh thế?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
+ Khi chúng ta muốn hoạt động thì cần có năng lợng, vậy theo em đi ngủ có cần tới năng lợng hay không?
- Nhắc nhở HS: Vì đi ngủ chỉ cần ít năng lợng nên bữa tổi không nên ăn quá no và cũng đừng nhịn vị cho rằng không cần thiết.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài 41: Năng lợng mặt trời.
––––––––––––––––––––––––––––––––
khoa học
Bài 41:Năng lợng mặt trời. (trang 84)
I. Mục tiêu
- Trình bầy đợc tác dụng của mặt trời có trong tự nhiên.
- Kể tên đợc một số loại phơng tiện máy móc hoạt động đợc nhờ có năng l- ợng mặt trời.
- Có ý thức quan sát tìm kiếm và sử dụng hợp lí các nguồn năng lợng mặt trời.
II Đồ dùng day- học.
- HS: Các hình minh hoạ trang 84, 85 SGK.
III. Hoạt động dạy- học.
A. Khởi động.
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+ Khi ăn chúng ta có cần tới năng lợng không? - Nhận xét và dẫn vào bài.
- Nối tiếp HS trả lời câu hỏi.
B. Bài mới.