IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC TẬP VIẾT 1 Các phương pháp chung dạy học tập viết
2.Các biện pháp dạy học chủ yếu
2.1.Hướng dẫn học sinh viết chữ
-Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét chữ mẫu:
+ Đối với chữ cái viết thường (ở giai đoạn học âm, vần lớp 1) GV giới thiệu về chữ cái (cấu tạo, các nét, độ cao, cách viết...).
+ Đối với chữ cái viết hoa: giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận xét về độ cao, chiều rộng số lượng các nét và kiểu nét, quy trình viết các nét.
+ Đối với từ ngữ ứng dụng : GV đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận xét về độ cao của các chữ cái, cách nối liền nét giữa các chữ cái trong một chữ, cách ghi dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) (các chữ cách nhau một khoảng bằng chiều rộng 1 chữ cái).
-Giáo viên viết mẫu và chỉ dẫn kỹ thuật viết chữ. -Hướng dẫn học sinh (HDHS) thực hành luyện viết:
+ Tập viết chữ cái viết thường (hoặc viết hoa) trên bảng con. + Tập viết từ ngữ ứng dụng trên bảng con.
+ Luyện viết trong vở tập viết lớp 1, 2, 3...
2.2. Rèn nếp viết rõ ràng ,sạch đẹp
-Uốn nắn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở, giữ khoảng cách giữa vở và mắt… -Nhắc nhở cách trình bày, ý thức viết chữ và giữ gìn sách vở sạch đẹp; quan tâm những điều kiện cần thiết như : ánh sáng, bàn ghế, học cụ…
2.3. Chấm và chữa bài tập viết
-Đối chiếu với yêu cầu đề ra để đánh giá chất lượng chữ viết của HS, giúp HS thấy rõ thành công hay hạn chế trong bài tập viết.
-Cho điểm theo quy định, góp ý nêu yêu cầu cụ thể đối với HS về chữ viết. Lưu ý cho điểm các phần trong bài tập viết :
+ Viết chữ cái : 3 điểm + Viết tên riêng : 3 điểm + Viết ứng dụng :3 điểm
+ 1 điểm trình bày, viết đẹp