A.Kiểm tra bài cũ
- Cho 2 - 3 HS đọc và viết được: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò. - 01 HS đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn.
B. Dạy - học bài mới
Tiết 1: 35 phút
1.Giới thiệu bài
- GV: Hôm nay chúng ta học vần: ôn, ơn. (GV viết bảng: ôn ơn) - HS đọc theo GV: ôn, ơn.
2.Dạy vần mới
Vần ôn
a)Nhận dạng vần
- Hướng dẫn HS so sánh vần ôn với vần on: + Giống nhau: kết thúc bằng n.
+ Khác nhau: bắt đầu bằng ô.
b) Hướng dẫn HS ghép vần, đánh vần vần, đọc trơn vần: - Hướng dẫn HS ghép vần ôn bằng thẻ chữ rời vào bảng cài. - GV hướng dẫn HS đánh vần: ô - nờ - ôn.
- HS đánh vần: ô- nờ -ôn ( cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp)
- HS đọc trơn vần: ôn (nối tiếp nhiều HS, nhóm, dãy bàn, cả lớp)
c) Hướng dẫn HS ghép tiếng, đánh vần và đọc trơn tiếng và từ ngữ khoá:
- GV hướng dẫn HS nhận xét vị trí của chữ và vần ôn trong tiếng khoá chồn (ch đứng trước, ôn đứng sau, dấu huyền ghi trên ô).
- HS ghép tiếng chồn - HS đánh vần tiếng:
chờ - ôn - chôn - huyền - chồn (cá nhân nối tiếp, nhóm, dãy bàn, lớp) - Cho HS xem tranh và thảo luận: Tranh vẽ con gì? gợi từ khoá: con chồn - HS đọc trơn từ khoá: con chồn (cá nhân nối tiếp, nhóm, dãy bàn, cả lớp)
Vần ơn (quy trình dạy tương tự như vần ôn).
-So sánh vần ôn và ơn:
+ Giống nhau: kết thúc bằng n.
+ Khác nhau: vần ôn bắt đầu bằng ô, vần ơn bắt đầu bằng ơ. d) Luyện đọc từ ứng dụng:
- GV đính thẻ ghi các từ ứng dụng hoặc viết các từ ứng dụng trên bảng lớp: ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn
- Cho HS nhận diện đọc lên các tiếng chứa vần ôn, ơn (ôn, khôn, cơn, mơn mởn) - HS đọc trơn các từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp)
mơn mởn: cây cối được mưa tươi tốt, xanh non
e) Hướng dẫn HS luyện viết chữ ghi vần, tiếng:
- GV viết mẫu chữ viết thường trên dòng kẻ ở bảng (theo SGK). - Tổ chức cho HS viết ở bảng con từng vần, tiếng.
Tiết 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc
- GV hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp vần, tiếng đã học ở tiết 1. - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ HS nhận xét tranh minh hoạ gợi câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi
lại bận rộn (đính câu ứng dụng đã chuẩn bị sẵn ở băng giấy rời lên bảng)
+ HS tìm đọc lên những tiếng chứa vần ôn, ơn: cơn, rộn + GV cho HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp. + GV chỉnh sửa cách đọc của HS.
+ GV đọc mẫu.
+ HS đọc lại câu ứng dụng.
b) Hướng dẫn học sinh luyện viết ở vở tập viết. c) Hướng dẫn luyện nói
- HS đọc tên bài luyện nói: Mai sau khôn lớn.
- GV đưa tranh minh hoạ hỏi HS tranh vẽ những người làm nghề gì ? - GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS nói:
+ Mai sau khôn lớn, em thích làm nghề gì ? + Tại sao em lại thích nghề đó...
- Tổ chức cho HS luyện nói theo nhóm đôi (một em hỏi, một em trả lời). - HS luyện nói trước lớp (GV khuyến khích HS nói theo nhiều cách khác nhau)
Chuẩn bị:
- Câu đố 1: Không huyền là một vật dài
Binh khí chắc chắn dùng hoài chẳng sao. Thêm huyền thành một cù lao,
Nổi giữa sông lớn càng cao càng dày.
- Câu đố 2: Một mình em chả có ai, Nếu đi với mẫu thành loài đẹp ghê.
Thêm huyền để đánh, để vê,
Nỉ non thánh thót, nhạc ve nào bằng.
- HS chuẩn bị bảng con, phấn,viết, giẻ lau bảng. Cách chơi:
- Chia lớp thành 3 đội
- GV đọc từng câu đố thong thả cho HS nghe, có thể cho HS đọc đồng thanh lại. - HS suy nghĩ, trao đổi theo nhóm để giải đố, ghi kết quả vào bảng con.
- Theo hiệu lệnh của GV, HS giơ bảng. - GV cho các tổ chấm bài của nhau. Đáp án: 1: côn cồn
2. đơn đờn
4. Củng cố, dặn dò:
- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài. - HS tìm tiếng có vần ôn, ơn vừa học.
- Dặn HS học bài ở nhà, tự tìm tiếng có vần mới học. ---***---
4.Dạng bài ôn tập âm (“Bài 16: Ôn tập” - TV1, T1, tr.34-35) I. Mục đ0ích yêu cầu
- Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: i, a, m, n, d, đ, t, th. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
- Nghe, hiểu và kể lại một cách tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong chuyện kể cò đi lò dò.
II. Chuẩn bị
- Bảng ôn (tr 34 SHS (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng. - Bộ chữ cái tiếng Việt
- Vở Tập viết.