Cơ sở lí thuyết?
và khoảng cách giữa 2 điểm đo, sau đo vận dụng cơng thức tính gia tớc để xác định gia tớc rơi tự do.
HS trả lời
non, hịn bi,..) từ đợ cao s trên mặt đất. Ảnh hưởng khơng khí khơng đáng kể, vật rơi tự do.
+ Khi v0 = 0, chuyển đợng thẳng nhanh dần đều.
2
21 1
at s=
+ Đờ thị biểu diễn quan hệ giữa s và t2 co dạng mợt đường thẳng đi qua gớc toạ đợ và co hệ sớ goc:
2tanα = a tanα = a
Hoạt động 2: Tìm hiểu các dụng cụ đo và tiến hành thi nghiệm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Gv giới thiệu các dụng cụ đo (giới thiệu cụ thể từng chức năng của đờng hờ đo hiện sớ).
- Giải thích cho hs rõ cách hoạt đợng của bợ đếm thời gian.
- Hướng dẫn hs cách điều chỉnh giá đỡ, cách xác định vị trí ban đầu và cách xác định quãng đường s - Cởng quang điện chỉ hoạt đợng khi nào?
- Chú ý: Sau khi đợng tác nhấn để ngắt điện vào nam châm cần nhả nút ngay lập tức trước khi vật rơi đến cởng E.
- Gv hướng dẫn các nhom lắp ráp TN. (như SGK) - Chú ý theo dõi các nhom để chỉnh sửa kịp thời nếu cần. Nhất là thao tác làm thí nghiệm của hs, phải chú ý qui tắt an toàn.
- Từng em lắng nghe.
- Dựa vào dụng cụ để trả lời: Khi nút nhấn trên hợp cơng tắc ở trạng thái nhả.
- B1: Hs các nhom lắp ráp TN, kiểm tra điều chỉnh thơng sớ các thiết bị theo yêu cầu. - B2: Dịch cởng quang điện E để co các quãng đường (s1 = 0,05 m) và đo thời gian rơi tương ứng. Đợng tác này tiến hành 3 lần. Ghi lại kết
Kết quả: s(m) t(s) g(m/s2 ) 0,05 0,102 9,61 0,20 0,204 9,61 0,45 0,305 9,67 0,80 0,407 9,66 => g =9,64(m/s2) Δg = 0,03 (m/s2) Vậy 9,64±0,03(m/s2)
Nhận xét: Chuyển đợng rơi
tự do là mợt chuyển đợng nhanh dần đều và gia tớc rơi tự do: g = 9,64 (m/s2)
+ Đờ thị s = s(t2)
Nhận xét: Đờ thị s = s(t2) co
s
t2
- Gv kiểm tra và ghi nhận kết quả của các nhom.
- Đánh giá giờ thực hành của từng nhom và chung cả lớp.
quả đo được.
- B3: Tiếp theo với các quãng đường s2 = 0,20m; s3 = 0,45m; s4 = 0,500m.
- B4: Nhấn khoá K, tắt điện đờng hờ đo hiện sớ để kết thúc TN. - Hs báo cáo kết quả TN.
- Thu gom dụng cụ, để lại đúng vị trí.
dạng mợt đường thẳng đi qua gớc toạ đợ. Như vậy chuyển đợng của vật rơi tự do là chuyển đợng nhanh dần đều.
+ Đờ thị v = v(t)
Đờ thị v = v(t) co dạng mợt đường thẳng hướng lên. Chuyển đợng rơi tự do là chuyển đợng nhanh dần đều.
IV. VẬN DỤNG, CỦNG CỐ
+ Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
v
t O
Tiết: 15 KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU
Củng cớ và khắc sâu kiến thức của chương I:
+ Chuyển đợng cơ; chuyển đợng thẳng đều; chuyển đợng thẳng biến đởi đều; sự rơi tự do; chuyển đợng trịn đều; tính tương đới của chuyển đợng.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học, phát huy khả năng làm việc trung thực của hs
II. CHUẨN BỊ
GV: Đề kiểm tra; HS: Ơn lại toàn bợ kiến thức của chương để làm bài cho tớt
Chương II: ĐỢNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM
Tiết: 16 Bài 9: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC - ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM
I. MỤC TIÊU
+ Phát biểu được khái niệm đầy đủ về lực và tác dụng của 2 lực cân bằng lên cùng mợt vật dựa vào khái niệm gia tớc.
+ Phát biểu được định nghia tởng hợp lực, phân tích lực và quy tắc hình bình hành. Biết được điều kiện co thể áp dụng phân tích lực.
+ Phát biểu được điều kiện cân bằng của chất điểm.
+ Vẽ được hình biểu diễn phép tởng hợp lực trong các bài toán cụ thể.
+ Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực của 2 lực đờng quy hoặc để phân tích mợt lực thành 2 lực đờng quy theo các phương cho trước.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Dụng cụ TN (như hình 9.5 SGK)
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
……… ………
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Nhắc lại về lực và cân bằng lực
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Kiến thức cơ bản
- Lực là gì? Đơn vị của lực? Tác dụng của 2 lực cân bằng? Lực là địa lượng vec tơ hay đại lượng vơ hướng? Vì sao?
- Khi nào vật co gia tớc a = 0; và khi nào vật co a khác 0?
- Định nghia lực?
- Gv tom lại khái niệm lực: - Các em hoàn thành C1, C2
- Hs suy nghi trả lời các câu hỏi của gv
- Khi vật đứng yên hoặc chuyển đợng thẳng đều thì gia tớc a = 0 - Khi hợp lực tác dụng lên vật cân bằng thì a = 0 và ngược lại.
- Hs thảo luận hoàn thành C1, C2