Định luật vạn vật hấp dẫn

Phân biệt lực hấp dẫn với các loại lực khác như: lực điện, lực từ, lực ma sát,… Vận dụng được cơng thức của lực hấp dẫn để giải các bài tập đơn giản.

II. CHUẨN BỊ

- Gv: Tranh vẽ chuyển đợng của các hành tinh xung quanh hệ mặt trời

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp

……… ………..

2. Kiểm tra bài cũ.

Viết biểu thức của định luật III Niu-tơn? Nêu đặc điểm của cặp “lực v à phản lực” trong tương tác giữa hai vật.

3. Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực hấp dẫn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

- Gv: Thả mợt vật nhỏ (cái hợp) rơi xuớng đất.

- Lực gì đã làm cho vật rơi? - Trái đất hút cho hợp rơi. Vậy hợp co hút trái đất khơng?

- Cho hs xem tranh hình 11.1 - Chuyển đợng của trái đất và mặt trăng co phải là chuyển đợng theo quán tính khơng? - GV nhận xét

- Khái quát: mọi vật trong vũ trụ đều hút nhau bằng 1 loại lực gọi là lực hấp dẫn.

- Lực này co đặc điểm gì khác với các loại lực đã được biết?

Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực hấp dẫn

- Quan sát rời trả lời: (lực hút của trái đất) - Suy nghi trả lời - Quan sát tranh - HS trả lời

- HS ghi nhận lực hấp dẫn

- HS trả lời

I. Lực hấp dẫn

Lực hấp dẫn là lực hút của mọi vật trong vũ trụ.

Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật vạn vật hấp dẫn.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

Cho 2 vật, khới lượng lần lượt là m1; m2, đặt cách nhau mợt khoảng r (hình vẽ)

a. Hãy vẽ các vectơ thể hiện lực hấp dẫn giữa 2 vật.

b. Nhận xét về đặc điểm của

II. Định luật vạn vật hấpdẫn dẫn

1. Định luật

Lực hấp dẫn giữa 2 chất điểm bất kì tỉ lệ thuận với tích 2 khới

các vectơ lực vừa vẽ.

.- Nhận xét câu trả lời của HS - Đọc nợi dung định luật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

HS trả lời

- Đọc nợi dung định luật

lượng của chúng và tỉ lệ nghịch với bình phương khoản cách giữa chúng. m1 Frhd1

Frhd2

Hoạt động 3: Viết cơng thức của lực hấp dẫn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

- Viết cơng thức của lực hấp dẫn.

- Gọi 1 hs lên bảng viết - Nhận xét về cơng thức hs vừa viết - Trong đo: 11 2 2 . 6,67.10 N m G kg − =

gọi là hằng sớ hấp dẫn

- Vì sao trong đời sớng hàng ngày, ta khơng cảm thấy được lực hút giữa các vật thể thơng thường?

- Dựa vào ĐL, tự viết cơng thức. - 1 em lên bảng viết: 1 2 2 hd m m F G r =

- HS suy nghi và trả lời 2. Hệ thức 1 2 2 hd m m F G r =

Trong đo: m1; m2 là khới lượng của 2 chất điểm. (kg) r: khoảng cách giữa chúng (m) 2 11 2 . 6,67.10 N m G kg −

= : Gọi là hằng

sớ hấp dẫn

Hoạt động 4: Nghiên cứu về sự rơi tự do trên cơ sở định luật vạn vật hấp dẫn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cơ bản

Co thể hiểu trọng lực chính là gì?

- Điểm đặt của trọng lực ở đâu?

- Vậy trọng tâm của vật là gì? Dán hình 11.3

- GV hướng dẫn HS lập cơng thức tính gia tớc trọng trường.

- Trọng lực là lực hấp dẫn. - Gọi hs lên bảng viết cơng thức. Gv nhận xét.

- Hãy viết cơng thức tính trọng lượng của vật theo ĐL II Niu-tơn

- Từ (1)và (2) chúng ta rút ra

- HS trả lời

- Trọng lực đặt vào tâm của vật.

- Lên bảng viết :

( )2 . m M P G R h = + (1) - Hs viết: P = mg (2) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Hs làm theo yêu cầu gv: ( )2 . G M g R h = + III. Trọng lực là trường hợp riêng của lực hấp dẫn

Trọng lực của mợt vật là lực hấp dẫn giữa trái đất và vật đo.

Trọng tâm của vật là điểm đặt của trọng lực của vật. Biểu thức của trọng lực theo ĐLVVHD: ( )2 . m M P G R h = + (1)

Trong đo: m là khới lượng của vật

h: đợ cao của vật so với mặt đất

M: Khới lượng trái đất R: Bán kính trái đât.

Theo ĐL II Niu-tơn:P = m.g

cơng thức tính g.

- Khi đợ cao h càng lớn thì giá trị của g như thế nào? - Viết cơng thức tính g ở gần mặt đất?

- Vậy tại mợt điểm nhất định g co giá trị như thế nào? - Chú ý những nhận xét trên đây về trị sớ của g được rút ra từ ĐLVVHD và định luật II Niu-tơn. Chúng hoàn toàn phù hợp với thực nghiệm. Điều đo noi lên tính đúng đắn của các định luật đo.

- H tăng thì g giảm.

2. . G M h R g R << → =

- Dựa vào cơng thức vừa viết được để trả lời.

(2) Suy ra: ( )2 . G M g R h = +

Nếu vật ở gần mặt đất

2. . G M h R g R << → = m h Pr IV. VẬN DỤNG, CỦNG CỐ

+ GV tom lại nợi dung chính của bài. + Yêu cầu HS về nhà làm các bài tập. + Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.

V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Tiết 20 Bài 12: LỰC ĐÀN HỜI CỦA LÒ XO - ĐỊNH LUẬT HÚC I. MỤC TIÊU

- Nêu được đặc điểm của lực đàn hời của lị xo đặc biệt là về điềm đặt và hướng. - Phát biểu và viết cơng thức của định luật Húc, nêu rõ ý nghia các đại lượng co trong cơng thức và đơn vị của các đại lượng đo.

- Nêu được những đặc điểm về lực căng của dây và áp lực giữa hai mặt tiếp xúc. - Biểu diễn được lực đàn hời của lị xo khi bị dãn và khi bị nén.

- Vận dụng được định luật Húc để giải các bài tập co liên quan đến bài học.

II. CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: 3 lị xo giớng nhau co giới hạn đàn hợi thỏa mãn với yêu cầu của TN; mợt vài quả nặng; thước thẳng đợ chia nhỏ nhất đến mm

+ Mợt vài lực kế co giới hạn đo khác nhau, kiểu dáng khác nhau.

2.Học sinh: Ơn lại những kiến thức về lực đàn hời của lị xo và lực kế đã học ở lớp 6.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp

……… ………..

2. Kiểm tra bài cũ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Các em hãy phát biểu lại ĐLVVHD và viết hệ thức của lực dấp dẫn? Nêu tên gọi và đơn vị của từng đại lượng co mặt trong biểu thức đo? Tại sao gia tớc rơi tự do và trọng lượng của vật càng lên cao càng giảm?

3. Bài mới.

Cơng thức cộng vận tốc

Định luật III Niu tơn