I. Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức.
2. Hoạt động 2:Quan sát “ Đồ dùng học tập”
- Xúm xít! Xúm xít!
+ Các con đang đứng ở đâu? + Trong lớp học có gì?
+ Con hãy kể tên loại đồ dùng phục vụ học tập? + Nhận xét đặc điểm, ích lợi của các đồ dùng đó?
+ Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó? - Cô chốt lại các ý của trẻ.
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn các đồ dung cẩn thận không làm hư hỏng....
3. Hoạt động 3:Trò chơi “ Truyền tin”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần. - Bao quát trẻ chơi. Động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi?
4. Hoạt động 4:Chơi tự do “ Lá cây, que”
- Nhắc nhở trẻ trước khi chơi. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Quanh cô! Quanh cô! - Trong lớp học - Có nhiều đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ kể - Trẻ nhận xét. - Trẻ nói - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ tham gia chơi sôi nổi - Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh đồ dùng trong lớp học.
- Nhóm 3: Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát về trường, lớp mẫu giáo. - Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen kiến thức mới: Thơ Trăng sáng
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ:...trẻ
- Số trẻ không được cắm cờ: ...trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀYT T
T
Nội dung đánh giá Biện pháp
1 Tình trạng sức khỏe trẻ Sỹ số : Sức khỏe trẻ: 2 Sự nhận thức của trẻ qua các hoạt động Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động ngoài trời: Hoạt động góc:
Hoạt động chiều:
3 Cá nhân trẻ
Giờ ăn: Giờ ngủ:
Ngày soạn: Ngày 20/09/2016
Ngày dạy: Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCÔN SỐ LƯỢNG 4, NHẬN BIẾT SỐ 4. ÔN SỐ LƯỢNG 4, NHẬN BIẾT SỐ 4.
PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC.I. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
- 4 tuổi: Trẻ nhận biết được số nhóm đồ vật có số lượng 4, biết đọc đúng chữ số 1, 2, 3, 4. Phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- 5 tuổi: Trẻ nhận biết được số nhóm đồ vật có số lượng 4, biết đọc đúng chữ số 1, 2, 3, 4. Phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Biết viết đúng thứ tự các nét của số 4.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt nhóm có 4 đối tượng, kỹ năng đọc chính xác số 4, kỹ năng phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt nhóm có 4 đối tượng, kỹ năng đọc chính xác số 4, kỹ năng phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Kỹ năng cầm bút, ngồi viết đúng tư thế.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức nề nếp học bài, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
II. Chuẩn bị:
- 1 hình tam giác, 1 hình vuông, 1 hình tròn,1 hình chữ nhật, các thẻ số từ 1- 5.
- Một số nhóm đồ chơi để xung quanh lớp.
- Giống đồ dùng của cô nhưng kích thước nhỏ hơn, vở toán, bút chì, bút màu.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Trăng sáng. - Đàm thoại với trẻ về bài thơ.
- Cô khái quát lại ý trẻ và dẫn dắt vào bài.