8. Cấu trúc của luận văn
1.4.5. Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học
Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến phương pháp dạy học. Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học không đáp ứng đầy đủ yêu cầu sẽ
31
khiến GV gặp khó khăn khi triển khai các PPDH hiện đại, khó nâng cao chất lượng dạy và học. Do đó, khi thực hiện hoạt động dạy và học cần chú ý đến khâu cơ sở vật chất, nhằm đảm bảo cho quá trình dạy học. Phương tiện dạy học tốt, đặc biệt là phương tiện hiện đại giúp GV tăng thêm sự hấp dẫn của bài học, lôi cuốn HS – SV qua những hình ảnh, phim minh họa hoặc những sơ đồ hóa kiến thức nội dung bài giảng giúp HS – SV dễ hiểu bài, hiểu bài sâu sắc hơn và nhớ bài lâu hơn.
Tuy nhiên, nếu sử dụng PTDH không đúng lúc, đúng chỗ và đúng liều lượng thì có thể gây ra tác động không tốt đến quá trình dạy và học. HS – SV mải mê quan tâm, nhận xét mà quên mất nội dung chính của bài học.
32
KẾT LUẬN CHƢƠNG I
Yêu cầu đối với các cơ sở đào tạo nghề là phải nâng cao chất lượng đào tạo nghề nhằm cung cấp nguồn nhân lực có trình độ, năng lực và chất lượng tốt cho thị trường lao động hiện nay. Thực tiễn cho thấy HS – SV của các cơ sở đào tạo nghề trong cả nước còn yếu về tư duy kỹ thuật và tay nghề. Để giải quyết vấn đề này đòi hỏi phải có giải pháp đồng bộ như đổi mới về chương trình mục tiêu dạy học, đổi mới về trang thiết bị thực hành, đổi mới về cách quản lý GD và đặc biệt là đổi mới về phương pháp dạy học ( gồm cả thực hành và lý thuyết ). Các giải pháp trên được chính phủ đặt vào vị trí đầu tiên trong ''Đổi mới theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, tiếp cận với trình độ tiên tiến của khu vực và thế giới''.
Từ thực trạng và với đề tài đã chọn, tác giả luận văn đã nghiên cứu: - Bản chất và các khái niệm có liên quan đến chất lượng dạy và học.
- Các nguyên tắc cơ bản chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học so với phương pháp truyền thống.
Để thấy được cơ sở lý luận của việc đổi mới phương pháp dạy học và áp dụng vào nâng cao chất lượng dạy học môn học Khí cụ điện giảng dạy tại trường CĐ nghề công nghiệp Thanh Hóa.
33
CHƢƠNG II
THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƢỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN HỌC KHÍ CỤ ĐIỆN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP THANH HÓA