C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiờu hoạt động
a. Kieỏn thửực :
Bieỏt ủửụùc:
- Vũ trớ trong BTH, caỏu hỡnh electron nguyẽn tửỷ cuỷa nguyẽn toỏ nitụ.
- Caỏu táo phãn tửỷ, tớnh chaỏt vaọt lớ (tráng thaựi, maứu, muứi, tớnh tan), ửựng dúng, tráng thaựi tửù nhiẽn, ủiều cheỏ nitụ trong cõng nghieọp.
- Caỏu táo phãn tửỷ, tớnh chaỏt vaọt lớ (tớnh tan, tổ khoỏi, maứu, muứi), ửựng dúng, caựch ủiều cheỏ amoniac trong phoứng thớ nghieọm vaứ trong cõng nghieọp.
Hieồu ủửụùc
- Phãn tửỷ nitụ coự liẽn keỏt ba raỏt bền, nẽn nitụ khaự trụ ụỷ nhieọt ủoọ thửụứng nhửng hoát ủoọng hụn ụỷ nhieọt ủoọ cao.
- Hieồu ủửụùc tớnh chaỏt hoựa hóc ủaởc trửng cuỷa nitụ: tớnh oxi hoựa (taực dúng vụựi kim loái mánh, vụựi hiủro), ngoaứi ra nitụ coứn coự tớnh khửỷ (taực dúng vụựi oxi).
- Tớnh chaỏt hoaự hóc cuỷa Amoniac: tớnh bazụ yeỏu (taực dúng vụựi nửụực, dd muoỏi, axit) vaứ tớnh khửỷ (taực dúng vụựi oxi).
b. Kyừ naờng:
- Dửù ủoaựn vaứ keỏt luaọn về tớnh chaỏt hoựa hóc cuỷa nitụ. - Vieỏt caực pthh minh hóa tớnh chaỏt cuỷa nitụ.
30 - Tớnh theồ tớch khớ nitụ ụỷ ủiều kieọn tiẽu chuaồn trong pửự hoựa hóc, Tớnh % về theồ tớch cuỷa nitụ trong hoĩn hụùp khớ.
- Quan saựt caực thớ nghieọm hoaởc hỡnh aỷnh, ruựt ra nhaọn xeựt về tớnh chaỏt vaọt lớ vaứ hoựa hóc cuỷa amoniac. - Vieỏt caực phửụng trỡnh hoựa hóc dáng phãn tửỷ hoaởc ion ruựt gón.
- Phãn bieọt Amon iac vụựi moọt soỏ khớ ủaừ bieỏt baống pphh - Tớnh thể tớch amoniac SX được ở đktc theo hiệu suất
c. Thỏi độ
- Say mờ, hứng thỳ học tập, yờu khoa học;
- Sử dụng hiệu quả và tiết kiệm húa chất, thiết bị thớ nghiệm;
- Ứng dụng vào mục đớch phục vụ đời sống con người.
d. Định hƣớng cỏc năng lực đƣợc hỡnh thành
- Năng lực tự học; năng lực hợp tỏc; - Năng lực sử dụng ngụn ngữ hoỏ học; - Năng lực thực hành hoỏ học;
- Năng lực phỏt hiện và giải quyết vấn đề thụng qua mụn hoỏ học; - Năng lực tớnh toỏn húa học;
- Năng lực vận dụng kiến thức hoỏ học vào cuộc sống.
4. Sản phẩm của chủ đề
- Bỏo cỏo của cỏc nhúm HS; - Bài học của HS;
- Tranh ảnh mụ hỡnh sưu tầm của GV và HS
II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
Thời gian Tờn nội dụng Kiến thức trọng tõm Hỗ trợ của GV
Kết quả / sản phẩm dự kiến của HS Tiết 11 Nito
- Phãn tửỷ nitụ coự liẽn keỏt ba raỏt bền, nẽn nitụ khaự trụ ụỷ nhieọt ủoọ thửụứng nhửng hoát ủoọng hụn ụỷ nhieọt ủoọ cao. - Hieồu ủửụùc tớnh chaỏt hoựa hóc ủaởc trửng cuỷa nitụ: tớnh
Cho HS xem mụ hỡnh, hỡnh ảnh… Làm rừ nhiệm vụ học tập - Bỏo cỏo của cỏc nhúm
31 oxi hoựa (taực dúng vụựi kim
loái mánh, vụựi hiủro), ngoaứi ra nitụ coứn coự tớnh khửỷ (taực dúng vụựi oxi).
Tiết 12 Amoniac
- Tớnh chaỏt hoaự hóc cuỷa Amoniac: tớnh bazụ yeỏu (taực dúng vụựi nửụực, dd muoỏi, axit) vaứ tớnh khửỷ (taực dúng vụựi oxi). - Cho HS xem thớ nghiệm minh họa Giao nhiệm vụ trực tiếp hoặc phiếu học tập - Bỏo cỏo của cỏc nhúm Tiết 13 Muối amoni
- Tớnh chaỏt hoaự hóc cuỷa muối amoni ( tỏc dụng với dung dịch kiềm và phản ứng nhiệt phõn) - Cho HS xem thớ nghiệm minh họa Giao nhiệm vụ trực tiếp hoặc phiếu học tập - Bỏo cỏo của cỏc nhúm
NỘI DUNG 1: NITƠ 1. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị
- Tranh vẽ
- Hệ thống cõu hỏi cho bài dạy. HS - Bài soạn theo yờu cầu - Dụng cụ học tập.
2. Phƣơng phỏp dạy học:
- Phỏt hiện và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tỏc (thảo luận nhúm).
- PP sử dụng TBDH, tranh ảnh, SGK. - PP sử dụng cõu hỏi bài tập.
- Kĩ thuật sơ đồ tư duy
3. Cỏc hoạt động dạy học
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối (5 phỳt)
32 - Huy động cỏc kiến thức đĩ được học của HS và tạo nhu cầu tiếp tục tỡm hiểu kiến thức mới của HS.
- Nội dung hoạt động: Tỡm hiểu vị trớ và cấu hỡnh electron của nguyờn tử N
b.Phƣơng thức tổ chức hoạt động
GV chiếu cho HS xem cỏc hỡnh ảnh về sấm xột , cỏc loại phõn bún , diờm tiờu….
GV đặt vấn đề : Trong cỏc hỡnh ảnh trờn cú liờn quan đến 1 nguyờn tố quan trọng chiếm khoảng 78% trong khụng khớ
yờu cầu HS cho biết nguyờn tố nào? Hĩy nờu cỏc hiểu biết cơ bản của HS về nguyờn tố này?
-HĐ chung: GV gọi một số HS lờn trỡnh bày kết quả, cỏc HS khỏc gúp ý bổ sung. GV giỳp HS nhận ra những sai sút, chỉnh sửa và chuẩn húa kiến thức.
- Dự kiến khú khăn, vướng mắc của HS và giải phỏp hỗ trợ:
c.Sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả của hoạt động -Sản phẩm hoạt động : Bỏo cỏo của HS -Đỏnh giỏ kết quả:
+ Thụng qua quan sỏt: Trong quỏ trỡnh HS cỏ nhõn, GV cần quan sỏt kĩ tất cả cỏc nhúm, kịp thời phỏt hiện những khú khăn, vướng mắc của HS và cú giải phỏp hỗ trợ hợp lớ
+ Thụng qua kết quả của một số cỏ nhõn HS và sự gúp ý, bổ sung của cỏc HS khỏc, GV biết được HS đĩ cú được những kiến thức nào, những kiến thức nào cần phải điều chỉnh, bổ sung cỏc HĐ tiếp theo.