d) Cơ chế quản lý tài sản
1.4.2 Tiêu chí đánh giá cơ chế tài chính
Một cơ chế quản lý tài chính là phù hợp hay khơng được đánh giá thơng qua tiêu chí cơ chế đó có phục vụ tốt cho việc thực hiện mục tiêu hoạt động của đơn vị hay không. Đánh giá cơ chế quản lý tài chính tại các trường Đại học và Cao đẳng công lập phải căn cứ vào các tiêu chí như:
- Hoạt động đào tạo
+ Quy mơ đào tạo của các bậc học, ngành học, hình thức đào tạo phải có xu hướng ngày càng tăng. Quy mô đào tạo phản ánh một cách rõ nét nhất mục tiêu hoạt động và sự phát triển của nhà trường;
+ Chất lượng đào tạo phải được nâng lên đáp ứng yêu cầu cung ứng nguồn lao động có trình độ, năng lực cao cho xã hội; tránh tình trạng đào tạo tràn lan, tăng quy mô bằng mọi giá.
+ Có bao nhiều đề tài, cơng trình nghiên cứu khoa học hồn thành và được nghiệm thu, giá trị khao học và giá trị thực tiễn của các cơng trình;
+ Có bao nhiêu giáo trình, tài liệu tham khảo được hồn thành, ý nghĩa của các tài liệu đó đối với cơng tác giảng dạy và học tập;
- Thu sự nghiệp tại cơ sở đào tạo: Cơ chế đã giải phóng sức lao động, sáng tạo của đội ngũ trí thức và người lao động nói chung như thế nào, đem lại nguồn thu sự nghiệp hàng năm bao nhiêu, xu hướng tăng hay giảm; trong đó, thu từ hoạt động đào tạo chính thống của trường, hoạt động liên kết đào tạo, hoạt động dịch vụ, kinh tế, thu hút nguồn tài trợ của các doanh nghiệp, tổ chức xã hội trong và ngoài nước,...;
- Chi cho các hoạt động: Chi thường xuyên tính trên mỗi sinh viên tiết kiệm hay lãng phí; hoạt động đầu tư xây dựng, mua sắm trang thiết bị có đáp ứng tiêu chuẩn về diện tích phịng học, phịng đọc, máy tính trên mỗi sinh viên theo quy định hay khơng,...
CHƯƠNG 2