III. Tổ chức hoạt động
3.Hoạt động3: Giảng giải, đàm thoại, trích dẫn.
trích dẫn.
- Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? - Bà mẹ đã sinh ra được mấy cô con gái? - Bà đối với các con như thế nào?
=> Mở đầu truyện kể về bà mẹ rất yêu thương các con.
=> Trích đoạn: Từ đầu đến “từng li, từng tí” - Vì sao bà phải nhờ sóc mang thư cho các con?
- Bà dặn sóc điều gì?
- Sóc đi ròng rã một ngày, một đêm thì tới nhà ai?
- Thấy cô chị cả đang cọ chậu, sóc đưa thư và nói gì?
- Chị cả đã nói gì với sóc?
- Và sóc đã giận dữ mắng chị cả như thể nào? - Ngay lúc đó cô chị cả biến thành con gì? => Bà mẹ bị ốm nhờ sóc đến nhà chị cả đưa thư và báo tin. Chị cả bận cọ chậu nên đã bị biến thành con rùa.
=> Trích đoạn: Đoạn tiếp theo đến “bò ra khỏi nhà đi mất”
- Sóc đã đến nhà cô hai, cô hai đang xe chỉ sóc đưa thư và nói với cô hai như thế nào? - Cô hai trả lời sóc như thế nào?
- Sóc cũng giận dữ mắng cô hai như mắng với chị cả và điều gì đã xảy ra?
- Vì sao cô hai biến thành con nhện?
=> Cô hai bận xe chỉ không về thăm mẹ và đã biến thành con nhện.
=> Trích đoạn: Tiếp theo đến “ suốt đời giăng chỉ”
- Cô út khi nghe tin mẹ ốm cô út đã làm gì? - Cô út thật lòng yêu thương mẹ sóc đã nói gì?
- Vì sao cô út được sống vui vẻ và hạnh phúc
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý nghe cô kể.
- Trẻ trả lời - Ba cô con gái
- Chăm sóc các con từng… - Trẻ nghe - Bà bị ốm. - Sóc khôn ngoan… - Cô cả - Chị cả ơi…. - Mẹ chị bị ốm à… - Thương mẹ… - Con rùa - Trẻ nghe - Chị hai ơi mẹ chị…. - Ôi chị thương mẹ… - Biến thành con nhện. - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ nghe -Vội vàng về… - Chị út ơi….
suốt đời?
=> Cô Út nghe tin mẹ ốm đã vội vàng về thăm mẹ luôn.
=> Trích đoạn: Tiếp theo đến hết. - Con yêu ai? Ghét ai trong truyện này? - Vì sao?