- Muốn 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm như
1.Hướng dẫn trò chơi mới: Trò chơi: Đồ dùng làm bằng gì? 2 Nêu gương cắm cờ
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ:...trẻ - Số trẻ không được cắm cờ: ...trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀYT T
T
Nội dung đánh giá Biện pháp
1 Tình trạng sức khỏe trẻ Sỹ số : Sức khỏe trẻ: Sự nhận thức Hoạt động có chủ đích:
2 của trẻ qua các hoạt động
Hoạt động ngoài trời: Hoạt động góc:
Hoạt động chiều:
3 Cá nhân trẻ
Giờ ăn: Giờ ngủ:
Ngày soạn: Ngày 7/11/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2016
Hoạt động có mục đích :
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:DẠY HÁT : BÀ CÒNG ĐI CHỢ. DẠY HÁT : BÀ CÒNG ĐI CHỢ.
NGHE HÁT : ÔNG CHÁU.TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT. TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT. I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và thuộc bài hát, biết hưởng ứng cùng cô. Biết chơi trò chơi âm nhạc.
- 5 tuổi: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng. Trẻ thích nghe cô hát, và hưởng ứng cùng cô. Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng mạnh dạn và nhanh nhẹn ở trẻ.
- 5 tuổi: Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng mạnh dạn và nhanh nhẹn ở trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương những người thân trong gia đình của mình
II. Chuẩn bị
- Cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Tranh vẽ các thành viên trong gia đình (bố, mẹ, con). - Đồ dùng trong gia đình: cốc, bát, thìa...
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Chào mừng các bạn đến với chương trình “ Tài năng gia đình”
Đến với chương trình hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu ban tổ chức gồm có các cô giáo và quan trọng nhất không thể thiếu đó là các thành viên của ba gia đình đó là : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Gia đình số 1 + Gia đình số 2 + Gia đình số 3.
Cô giáo sẽ là người đồng hành trong suốt chương trình này cùng các gia đình.
- Đến với chương trình này ba gia đình phải trải qua 4 phần sau.
+ Phần thứ I là phần: Tìm hiểu.
+ Phần thứ II là phần: Tài năng gia đình. + Phần thứ III là phần: Cảm thụ nghệ thuật. + Phần thứ IV là phần: Vui cùng âm nhạc. - Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần “ Tìm hiểu”. Các bạn hãy nổ một tràng vỗ tay để cổ vũ ba gia đình nào.
Phần I: Tìm hiểu.
- “Nhìn xem, nhìn xem” - Xem cô có tranh vẽ gì đây? - Trong gia đình có những ai?
- Tranh vẽ gia đình đông con hay gia đình ít con?
- Con hãy kể về gia đình của mình? Có mấy thành viên? Thuộc gia đình đông con hay ít con?
- Cô chốt lại các ý của trẻ, giáo dục trẻ và dẫn dắt vào phần 2 của chương trình.
2. Hoạt động 2:
Phần II: Tài năng gia đình.
* Dạy hát “ Bà còng đi chợ” sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cô hát lần 1.
+ Giới thiệu tên bài, tên tác giả. + Giảng nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2.
+ Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả. - Cả lớp hát kết hợp nhún chân - Từng đội hát.
- Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát.
- Trong lúc trẻ hát cô cho trẻ nhận xét xem
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - “Xem gì, xem gì” - Vẽ gia đình - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Lớp hát - Đội hát - Nhóm hát - Trẻ hát
bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn? Bạn trai hay gái, bạn mặc áo màu gì? Bạn ở phía nào?...
- Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ.
- Cô luôn động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại tên bài hát
- Cô củng cố lại: Trong một gia đình chúng ta phải biết yêu thương nhau nhé.
3. Hoạt động 3:
Phần III: Cảm thụ nghệ thuật.
* Nghe hát “ Ông cháu”, sáng tác nhạc sĩ Phong Nhã
- Cô giới thiệu nội dung bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Vừa hát vừa múa minh họa. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. + Lần 2: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cô củng cố lại và dẫn dắt trẻ đến với phần 4 của chương trình.
4. Hoạt động 4:
Phần IV: Vui cùng âm nhạc.
- Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi . - Cô hỏi lại tên trò chơi.
5. Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cô trao quà cho các gia đình.
- Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nhận quà
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: ĐỒ DÙNG ĐỂ MẶCTRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CÁO VÀ THỎ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CÁO VÀ THỎ
CHƠI TỰ DO: QUE TÍNH, PHẤN I. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Trẻ gọi tên, nói được một số đặc điểm nổi bật của các đồ dùng để mặc. - 5 tuổi: Trẻ gọi tên, quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của các đồ dùng để mặc.
2. Kỹ năng:
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định. - 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng.
II.Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát. - Que tính, phấn
III. T ch c ho t ổ ứ ạ động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện gây hứng thú
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và hát bài " Cả nhà thương nhau".