6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
1.3.NỘI DUNG VÀ TIÊU CHÍ PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ GIÁO DỤC MẦM
phát triển về thể chất, tình cảm trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên về nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một. Cụ thể là:
- Khỏe mạnh, nhanh nhẹn, cơ thể phát triển hài hòa cân đối.
- Giàu lòng thương yêu, biết quan tâm, nhường nhịn giúp đỡ những người gần gũi (bố mẹ, anh em, bạn bè, cô giáo), thật thà lễ phép, mạnh dạn, hồn nhiên.
- Yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp ở xung quanh.
- Thông minh, ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi, có một số kỹ năng cơ bản sơ đẳng cần thiết (quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp, suy luận…) để vào trường phổ thông, thích đi học.
Mục tiêu phát triển dịch vụ giáo dục được xác định dựa trên các kết quả nghiên cứu khoa học công phu và thực tiễn phong phú, không phải là ý thức chủ quan mang tính áp đặt của các nhà giáo dục mầm non mà là đòi hỏi của thể chế xã hội, có cơ sở khoa học khách quan, dựa trên tâm sinh lí trẻ em Việt Nam, có tiếp thu thành tựu khoa học giáo dục của thế giới.
Thực hiện mục tiêu phát triển dịch vụ giáo dục mầm non là bước chuẩn bị quan trọng cho sự phát triển để trẻ vào trường phổ thông, tạo đà quan trọng và cần thiết cho việc thực hiện các mục tiêu giáo dục tiếp theo.
1.3. NỘI DUNG VÀ TIÊU CHÍ PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ GIÁO DỤC MẦM NON MẦM NON
Phát triển dịch vụ GDMN được hiểu là quá trình mở rộng các loại hình, chủng loại dịch vụ, hoàn thiện các điều kiện của các cơ sở GDMN như: Hình thành, mở rộng và phân bố mạng lưới cung cấp, cơ sở vật chất trường lớp, đội ngũ giáo viên có trình độ, nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng ngày càng nhiều, đa dạng các nhu cầu chăm sóc nuôi dưỡng của người học. Ngoài các
hoạt động giáo dục nêu trên, các cơ sở giáo dục ngoài công lập còn cung cấp thêm một số dịch vụ gia tăng khác như: Chăm sóc ngoài giờ; đưa đón học sinh; tư vấn tâm lý, dinh dưỡng cho học sinh và phụ huynh…
Quá trình thực hiện này đều phải tuân thủ theo các quy định, các văn bản pháp luật do chính phủ ban hành. Các nội dung bao gồm: