Thực trạng phân loại sức khoẻ của sinh viên trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất trong Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (Trang 48 - 49)

Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.

Khi sinh viên nhập học nhà trường đã phân ra các khoa khác nhau theo như đăng ký ban đầu của sinh viên. Hàng năm học sinh, sinh viên được phòng Y tế nhà trường phối hợp với các trung tâm y tế của thành phố Hà Nội kiểm tra, đánh giá sức khoẻ. Theo báo cáo số 204/BC – YT ngày 20 tháng 09 năm 2010 về việc phân loại sức khoẻ cho học sinh, sinh viên trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội của Trung tâm y tế bệnh viện Thanh Nhàn cụ thể như sau: - Kết quả khám: Tổng số sinh viên đã khám sức khoẻ là 3.909 sinh viên.

- Phân loại sức khoẻ.

+ Sức khoẻ loại I có 3695 sinh viên chiếm 92,6%. + Sức khoẻ loại II có 214 sinh viên chiếm 7,4%. Trong nhóm các em sức khoẻ loại II gồm có:

+ 04 em bị bệnh thấp tim và có di chứng van tim ( 0,14%). + 02 em bị di chứng bại liệt (0,07%).

+ 06 em bị huyết áp tối đa trên 140mmHg (0,20%).

+ 202 có chiều cao thấp, cân nặng dưới 40kg và bị cận thị phải đeo kính (6,9%).

Nhìn vào kết quả này cho thấy các sinh viên trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội về cơ bản sức khoẻ tốt, có đủ khả năng học tập và rèn luyện. Nhưng trong số đó khi thực hiện giáo dục thể chất cần đặc biệt chú ý tới các em bị dị tật bẩm sinh như bệnh tim mạch, bại liệt, huyết áp cao và những em thiếu chiều cao, cân nặng. Đây là nhiệm vụ lớn đặt ra công tác GDTC để phần nào cải thiện, khắc phục bệnh tật cho các em và có phương pháp giáo dục thể chất phù hợp để phát triên thể chất, tăng cường thể lực cho các sinh viên bình thường.

Tuy nhiên chúng ta cũng cần chú ý không được đông nhất giữa sức khoẻ và thể lực vì đây là hai vấn đề khác nhau nhưng có mối quan hệ hữu cơ. Sức khoẻ là trạng thái hài hoà về thể chất, tinh thần và xã hội, nó vừa là tiền đề vừa là kết quả cần thiết cho sự phát triển thể lực, còn thể lực lại được biểu hiện năng lực thể chất con người thông qua các tố chất thể lực như: Sức nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo và khả năng phối hợp vận động. Vì vậy, có nhiều người sức khoẻ tốt nhưng khả năng hoạt động lao động sản xuất trong điều kiện khó khăn, phải sử dụng nhiều đến thể lực thì lại không đáp ứng được yêu cầu công việc. Thế nên, tập luyện thể dục để tăng cường sức khoẻ, tạo nên một nền tảng tốt cho bản thân là bổn phận, là trách nhiệm của mỗi sinh viên.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất trong Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (Trang 48 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(97 trang)
w