chương 2 và chương 3
Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm việc sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn Ngữ văn ở các trường THPT trong huyện Cần Giờ, thành phố Hồ Chí Minh. Trước hết tình hình kinh tế - xã hội của huyện Cần Giờ có nhiều thuận lợi hơn nhưng không ít khó khăn và các cấp lãnh đạo luôn quan tâm, hỗ trợ cho ngành giáo dục. Sau đó, chúng tôi tìm hiểu về đặc điểm tình hình các trường THPT huyện Cần Giờ, TP. Hồ Chí Minh để biết hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở các trường THPT huyện Cần Giờ, tình hình hoạt động chuyên môn của bộ môn, hoạt động đổi mới phương pháp dạy học và việc sử dụng phương pháp trực quan. Tìm cách tiếp cận, tôi thấy rằng khi đưa ra một vấn đề nào đấy cũng rất nhiều ý kiến khác nhau.
Từ những ý kiến, chúng tôi nhận thấy: việc ứng dụng phương pháp trực quan trong quá trình dạy học đã và đang được sử dụng rộng rãi có nhiều kết quả khả thi như giáo viện giảng dạy giáo án điện tử, cho học sinh xem tranh ảnh, xem phim, vẽ sơ đồ.. trong tiết dạy . Nhưng bên cạnh vẫn còn là vấn đề khó khăn, lúng túng đối với nhiều giáo viên. Họ tỏ ra băn khoăn không biết sử dụng PPTQ sao cho phù hợp ở các khâu trong quá trình dạy học. Đôi khi lại quá lạm dụng làm cho tiếp học vụng hay trở thành tiết trình diễn những kĩ xảo của công nghệ thông tin. Nhất là đối với những giáo viên cao tuổi và những giáo viên chưa quen với việc ứng dụng Công nghệ thông tin, trình độ Tin học còn hạn chế thì sử dụng còn hạn chế, cập rập và sai sót.Hơn nữa phương tiện thông tin hiện đại.ví dụ như : Bản tương
tác với hệ thống chương trình ActivInspire.lnk rất mới có nhiều chức năng nên giáo viên chưa thể sử dụng được.
Đặc biệt chúng tôi tiến hành thăm dò ý kiến của cán bộ quản lý ở các trường THPT huyện Cần Giờ. Sau khi thăm dò ý kiến của cán bộ quản lí (Hiệu trưởng và hiệu phó), trong đó bao gồm 03 trường công lập, 09 cán bộ quản lí; chúng tôi đã có kết quả như sau: đa số các cán bộ quản lí đều công nhận tầm quan trọng của việc sử dụng PPTQ trong việc dạy học ở các trường THPT huyện Cần Giờ là quan trọng. Số ý kiến của các cán bộ quản lý khẳng định việc sử dụng PPTQ trong việc dạy phân môn Ngữ văn ở các trường THPT huyện Cần Giờ là: + Quan trọng: 9/9 ý kiến, đạt tỉ lệ: 100%
+ Không quan trọng: 0 ý kiến, đạt tỉ lệ:0% + Không cần thiết : 0 ý kiến, đạt tỉ lệ:0 %
Điều đó cho thấy, cán bộ quản lý của trường THPT trong huyện đã thấy được tầm quan trọng và hiệu quả của việc sử dụng PPTQ trong giảng dạy và học tập. Tầm quan trọng và hiệu quả của việc sử dụng PPTQ không chỉ dừng lại ở môn Ngữ văn mà còn cho tất cả các bộ môn khác nữa. Vì vậy, cán bộ quản lý của các trường THPT trong huyện Cần Giờ đã có chỉ đạo và kiểm tra sâu sát việc sử dụng đồ dùng dạy học và sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, sinh hoạt ngoại khóa… trong hoạt động giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Bởi vậy, đây cũng chính là một trong những phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của các trường trong Huyện.
Bên cạnh đó, chúng tôi còn đón nhận được ý kiến đóng góp của một số cán bộ quản lí ở một số trường sau:
+ Thầy Ngô Tấn Hưng hiệu trưởng trường THPT An nghĩa, là một trong
những trường mới thành lập cách đây 4 năm nhưng có chất lượng giảng dạy ngày càng tăng, số lượng học sinh lớn nhất trong huyện Bình Khánh, là năm học nào cũng có kết quả học sinh giỏi cấp thành phố Hồ Chí Minh, luôn chú trọng đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm tăng chất lượng đào tạo, Thầy có ý kiến như
THPT An Nghĩa, theo tôi là vô cùng cần thiết nó sẽ tạo hứng thú, ham thích học tập ở bộ môn này ở học sinh. Đồng thời nó giúp học sinh dễ phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập do nhận được nhiều hình ảnh trực quan sinh động. Mặc khác góp phần hình thành kĩ năng, rèn luyện khả năng tư duy, nhận định trong mỗi học sinh.”
+ Cô: Phan Thị Mỹ Linh, hiệu trưởng trường THPT Bình Khánh cho rằng:
"Sử dụng tốt PPTQ sẽ giúp cho học sinh tiếp thu bài nhanh hơn, đồng thời lớp học sẽ sinh động, học sinh tích cực, chủ động hơn trong học tập.”
+ Cô: Dương Xuân Thẩm, phó hiệu trưởng trường THPT Cần Thạnh cũng là một trong những trường khá của huyện Cần Giờ, trường nằm ở trung tâm thị trấn của Huyện, Cô là giáo viên dạy môn Ngữ văn nhiều năm cho rằng: "Việc sử dụng PPTQ để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Ngữ văn là rất cần thiết, muốn đạt hiệu quả thì giáo viên cần lựa chọn những phương pháp phù hợp cho từng phân môn, từng bài. Môn Ngữ văn giờ đây không còn là môn lý thuyết, diễn giảng mà cần phải phát huy tính chủ động của học sinh và phải được vận dụng vào cuộc sống”