Tổ chứcKiểm tra
2.2.3. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đóng vai trò quan trọng và là điều kiện tiền đề cho hoạt động dạy học đạt được hiệu quả, đặc biệt là trong đổi mới PPDH. Qua điều tra điều kiện thực tế CSVC, trang thiết bị như sau: Hiện nay toàn huyện có tổng số phòng học của các cấp: 849 phòng, trong đó phòng kiên cố là 302, phòng bán kiên cố là 566, phòng tạm là 14, hiện còn thiếu 38 phòng. Tổng số phòng làm việc là 130; 34 phòng kiên cố và 96 phòng kiên cố. Tổng số phòng bộ môn là 82; 17 phòng kiên cố và 65 phòng bán kiên cố. Tổng số phòng Thư viện - thiết bị trường học là 58; 14 phòng kiên cố và 44 phòng bán kiên cố. Tình hình CSVC ở các NT còn nhiều khó khăn thiếu thốn. Một số phòng học đã xuống cấp nhưng do thiếu phòng vẫn phải sử dụng. Số phòng học mượn, phòng tạm vẫn tồn tại nhiều ở các bậc học. Phòng chức năng, phòng bộ môn thiếu nhiều, chưa có phòng thí nghiệm đạt chuẩn. Như vậy so với nhu cầu sử dụng chưa đủ phòng học nhất định phục vụ cho dạy và học. Đồng thời các phòng học thiết kế chưa phù hợp chủ yếu là các phòng học cải tạo nên chưa đáp ứng được yêu cầu của phòng học thực hành.
Phương tiện thiết bị dạy học: Ngành giáo dục đã quan tâm đầu tư kinh phí mua sắm sách, tài liệu, trang thiết bị phục vụ giảng dạy. Các trường tổ chức, khuyến khích giáo viên tự làm và cải tiến đồ dùng dạy học trong giảng dạy. Tuy nhiên số trường được trang bị máy chiếu, phòng vi tính cho học sinh còn ít. Bậc tiểu học toàn huyện chỉ có 2 trường tiểu học có phòng vi tính.
đó có xây dựng và đầu tư CSVC trường học. Tuy nhiên, các điều kiện phục vụ cho việc đổi mới PPDH vẫn diễn ra một cách chậm chạp, chưa đủ đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục gắn với thời kỳ CNH, HĐH hiện nay.