– Cuối mỗi buổi thực hành, sinh viên rèn luyện cách trình bày, phát biểu và biểu diễn thí nghiệm trước các bạn sinh viên khác và giảng viên. Thời gian đầu cĩ thể hạn chế ở kỹ thuật biểu diễn thí nghiệm sau đĩ tăng dần yêu cầu về phương pháp khai thác và sử dụng thí nghiệm cho những bài dạy hố học cụ thể.
– Trong mỗi buổi thực hành, thời gian rèn luyện biểu diễn thí nghiệm là 90 phút (trung bình 4-5 sinh viên / buổi).
– Giảng viên bốc thăm 4-5 sinh viên/ tổng số sinh viên của nhĩm thực hành. Sinh viên được chọn tiếp tục bốc thăm thí nghiệm sẽ biểu diễn.
– Mỗi sinh viên cĩ 5 phút để chuẩn bị dụng cụ và hố chất thí nghiệm vào 1 khay nhựa và 5 phút biểu diễn thí nghiệm trước nhĩm (sinh viên biểu diễn thí nghiệm đĩng vai trị giáo viên, các bạn sinh viên khác đĩng vai trị như các học sinh trong lớp). Sau khi biểu diễn thí nghiệm, các bạn sinh viên khác và giảng viên gĩp ý về ưu, nhược điểm, kỹ thuật và phương pháp tiến hành thí nghiệm của sinh viên.
– Nội dung trình bày khi biểu diễn thí nghiệm gồm:
+ Mục đích yêu cầu của thí nghiệm: trong đĩ cĩ giới thiệu là thí nghiệm đĩ phục vụ cho bài giảng nào? Chương nào? Lớp nào?
+ Kỹ thuật tiến hành thí nghiệm: Giới thiệu dụng cụ, hố chất, cách tiến hành thí nghiệm.
+ Phương pháp khai thác thí nghiệm cho đoạn bài dạy tương ứng trong sách giáo khoa như: Cách đặt vấn đề cho học sinh suy nghĩ dự đốn hiện tượng hoặc giải thích hiện tượng xảy ra, cách tổ chức hướng dẫn học sinh tự làm thí nghiệm hay quan sát thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, cách hướng dẫn học sinh khai thác thí nghiệm để rút ra kết luận cần thiết,…
2.2.6.Viết tường trình cho các bài thực hành thí nghiệm
Trong các bài thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hố học, sinh viên khơng những cần làm cho các thí nghiệm hố học cĩ kết quả để cụ thể hố và chứng minh cho các bài giảng lý thuyết mà cịn phải tập luyện cách khai thác các thí nghiệm đĩ trong các bài giảng hố học cụ thể. Phải đảm bảo được yêu cầu rèn luyện tay nghề giáo viên hố học tương lai đĩ là rèn luyện kỹ năng kỹ xảo thí nghiệm và kỹ năng sử dụng các thí nghiệm đĩ trong khi dạy học các bài học tương ứng.
Bảng 2.1. Mẫu viết tường trình thí nghiệm Lớp: Chương: Bài: Stt Tên thí nghiệm Dụng cụ– Hố chất Mục đích – Yêu cầu Cách tiến hành Hiện tượng – giải thích Hình thức và phương pháp tiến hành thí nghiệm Điểm cần lưu ý 1 2
Lưu ý:Khi mơ tả cách tiến hành thí nghiệm cần trình bày gọn, rõ, đồng thời cần chỉ ra những điều kiện để đảm bảo cho thí nghiệm thành cơng (như nồng độ các dung dịch, lượng hố chất cần dùng, trình tự lắp ráp dụng cụ,…). Nhất thiết phải dự kiến được các tai nạn cĩ thể xảy ra và biện pháp đảm bảo an tồn, phải nêu rõ nguyên nhân làm cho các thí nghiệm khơng thành cơng và biện pháp khắc phục, hoặc đề nghị các cải tiến mới về cách làm hoặc về thiết bị thí nghiệm.