Hướng dẫn học sinh chọn địa điểm, thời gian tự học để có hiệu quả

Một phần của tài liệu Mô hình quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú ở các xã đặc biệt khó khăn của huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an (Trang 69 - 70)

Học sinh trường PTDTBT cũng như học sinh ở các trường PTDT Nội trú ngoài thời gian học trên lớp ra các em còn có thời gian tự học tập trung nhưng thực tế việc học này chưa đạt hiệu quả cao bởi khi ngồi tập trung học thì các em dễ bị phân tán tư tưởng hoặc bị gò ép môn học. Hãy để cho học sinh có thể học ở bất kỳ nơi nào các em muốn, mặc dù rõ ràng có một số nơi thuận lợi hơn cho việc học.

Thư viện (hoặc thư viện thân thiện), phòng đọc sách, phòng riêng hoặc có thể là dưới gốc cây (học sinh dân tộc có môi trường sống gần thiên nhiên nên các em cảm thấy thoải mái khi gần cây cối), quan trọng là nơi đó không làm phân tán sự tập trung của các em. Cho nên hãy làm cho việc lựa chọn nơi học thích hợp trở thành một phần của thói quen học tập của học sinh.

Nói chung lúc nào cũng có thể tự học nhưng chỉ nên học lúc chúng ta thoải mái, minh mẫn, vào đúng khoảng thời gian đã lên kế hoạch để học. Nguyên tắc là không học trong vòng 30 phút sau khi ăn, và trước khi đi ngủ, không học ngốn vào giờ chót trước khi đến lớp.

Hãy chỉ cho học sinh nội dung học và cách học trước để chuẩn bị cho giờ lên lớp, cần đọc tất cả những tài liệu, cần đọc trước và ghi chú thích những điểm chưa hiểu. Nếu trong giờ học cần phải phát biểu hoặc trả bài cần hướng dấn các em nên dùng khoảng thời gian ngay trước các giờ học này để luyện tập kỹ năng phát biểu với các học sinh khác (nếu cần). Điều này sẽ giúp học sinh hoàn thiện kỹ năng phát biểu.

Nếu học sau giờ lên lớp, cần chú ý xem lại những thông tin ghi chép được và tóm tắt lại một cách ngắn gọn nhất những nội dung ghi hoặc diễn đạt lại các nội dung bằng ý hiểu của mình.

Một phần của tài liệu Mô hình quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú ở các xã đặc biệt khó khăn của huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an (Trang 69 - 70)